当代社会中，流行音乐充斥于生活的各个角落，受到了人们的关注和喜爱。据权威调查机构《美国音乐》国际调查显示：现代流行音乐以其更平民化的娱乐方式，在大众娱乐中占据着90% 以上的份额。尤其是对于青少年，它更是有着巨大的影响力： 身处如此庞大的流行音乐包围之中的青少年，对流行音乐的喜爱几乎达到痴迷和狂热的地步。他们是流行音乐最主要的听众群。与此同时，青少年学生“喜欢音乐但是不喜欢音乐课”的尴尬现象又一直困扰着广大一线音乐工作者。美国得克萨斯大学音乐系教授 J. Jelliso 在《放眼 2020 年》一文中指出，我们的社会存在这样一种普遍现象，“几乎所有在校学生都不同程度地把学校音乐与校外、他们自己的音乐分隔开。成年人不再触摸或弹奏在学校里学过的乐器，也不再收听那些曾经在教室里欣赏过的古典音乐”。于是，我们不禁产生疑问：为什么学生们那么喜欢流行音乐？我们的学校音乐教育为什么又对流行音乐怀有戒心，究竟在担心着什么？流行音乐文化是一种怎样的文化？它引发了传统音 乐课堂教学的哪些变化？带着种种疑问，本书开始了探索研究的征程。
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