幸福云教室：信息技术与班级管理的智慧融合

　　引入信息流概念，分析“幸福云教室”平台中的各种信息化工具，实施“互联网 班级管理”，并提炼出信息流动模式图。优化升级传统做法，归纳出常见的四种德育路径。根据信息流动的特征，提炼出12种TSP的信息流动模式。建立TIE模型，实施“互联网 ”班级文化建设与管理五步高效法，以提升“互联网 班级文化建设及管理”的研究水平。

　　潘　静 教育技术学硕士，实验师，任职于湖北省教育信息化发展中心（湖北省电化教育馆）技术服务部。十余年来，致力于信息技术在教育教学领域的应用研究，负责湖北省教育信息技术课题研究工作，曾担任中央电教馆的全国教育信息技术研究课题评审专家，对课题的立项与结题有着丰富的经验，多次为省内外教师提供专业的信息技术课题研究培训。 张　勇 高级教师，湖北荆州人，远安县第一高级中学生物教师，长期担任名师工作室主持人，现任远安县委办公室和县政府办公室认定的“张勇生物学工作室”领衔人。专注课题研究逾二十年，多次担任课题负责人。在国家、省市级期刊上发表论文十余篇。研发了“幸福云教室”系统，并基于该系统策划多款德育信息化品牌活动，获得国家版权局颁发的近20张软件著作权登记证书。曾获“湖北省教研先进个人”“宜昌市e教能手”等荣誉称号。