本书是中国医院管理改革三部曲之一、《中国医院人才管理》的姐妹篇。人民健康是中国式现代化的应有之义。持续增强卫生健康服务的均衡性和可及性,确保人民群众健康状况持续改善、健康获得感持续增强,就要坚持以改革创新激发卫生健康事业的发展活力。在大健康理念下,医疗内容日益广泛,覆盖人的全生命周期。在我国,医院仍然是提供医疗照护的主体。学科作为医院履行医疗、教学、科研等根本使命的基本单元,是衡量医院综合实力的重要标尺,直接反映医院的整体诊疗水平、科技创新能力和学术地位,是医院核心竞争力和全面协调可持续发展的重要保证,是决定医院发挥医疗照护效能的根本因素。人才是医院的第一资源,是医院业务开展和学科发展的重要支撑,是医院核心竞争力的关键。在医院中,学科与人才密不可分,人才的能力状况、人才梯队建设直接决定了学科的发展状况和学科战略规划的落地;学科发展从内涵上讲,是人借助物质资源,以生命健康为中心,协同服务能力不断提升,这种能力是由人才成长驱动的,没有人才的成长,就不会有学科发展的内生动力。而当下医院中,学科管理和建设普遍依靠的是医院管理者自上而下实施的单向的、一元的组织行为;医院管理中,以“资源配置为重点”仍占主导,人才的价值没有得到充分体现。在这样的管理模式下,人岗不匹配、学科壁垒、整体医疗成本高等弊端存在于医院各个科室,医护人才价值无法充分发挥,急需注重“融合创新”的整体性治理思维,从管理到治理,改单向为交互,由一元至多元,变善政为善治,来提高解决实际问题的能力。本书就是聚焦于这一问题。本书以开发学科效能、构建医院“人才-学科”生命体、实现学科善治为研究目标,以学科健康度理论为基础构建学科健康度评价和诊断模型,以护理学科为切入点,通过实地访谈、问卷调查和现场评价等研究方法,剖析医院学科治理逻辑。为医院学科治理改革提供理论基础与实践建议,推动卫生健康领域供给侧结构性改革中的内涵式发展、高质量发展。 本书面向各级各类医院管理者、医院内各学科管理者、医疗相关的政策及监管部门工作者、研究机构研究者,以及大健康产业投资机构。