国际组织与大国领导力

　　本书以20世纪中期以来美国与教科文组织关系为切入点，以时代变迁为线索，分阶段展现美国自二战后主导创建联合国教科文组织起至美国在退出、重返、再次退出后第二次重返教科文组织为止近70年历史中二者的互动关系，揭示美国作为教科文组织这一全球性机构的发起者，与教科文组织关系变迁的原因及经验教训，从中总结大国参与和领导国际组织的一般性规律，归纳大国多边外交的经验和启示，并诠释国际组织自身的制度逻辑。本书所提供的资料、分析和结论旨在帮助国际组织与多边外交领域的研究者、学生和实务工作者系统了解美国与教科文组织矛盾重重的结构性原因，大国领导建立和运营国际机制的一般经验教训，以及国际组织自身运作的特征和规律。

　　刘莲莲：北京大学国际关系学院长聘副教授、博士生导师，北京大学国际组织研究中心副主任，中国联合国教科文组织全国委员会顾问咨询专家， “国家高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才。主要研究国际组织与全球治理、国际法治与国家海外利益保护，出版专著The Global Collaboration against Transnational Corruption： Motives， Hurdles and Solutions（Palgrave Macmillan 2018），《国际组织学：知识论》（社科文献，2021），发表中英文学术论文30余篇，主持国际组织创设与大国领导力等十余项课题。吴焕琼：北京大学国际关系学院博士研究生（国际组织与全球治理方向），主要研究联合国教科文组织、大国多边外交，主要论文有《美国设计和领导联合国教科文组织何以失败》《简析WTO参与国际公共卫生事务的现状和局限》《东北亚海洋环境公共产品的供给：理论、现状与未来》等。