孩子一生的底气

　　别让孩子生在一流的家庭，却只能接受末等的教养。教育的目的是学会做人，从身心修养开始，培养人性，走向自立，做一个堂堂正正的人。从儿童到青少年，再到长大成人，南师在本书中，为广大父母师长提供了一套完整的成长之路，也是一条传承千年的君子之路！？第一章·家庭是教养的起点古往今来，好家庭一定有个好妈妈，所以讲教育必先讲母教。第二章·认清父母师长的责任父母老师的行为、思想、情绪和动作，无形中都在塑造孩子，耳濡目染，这就是教育。第三章·好教育要有好方法提炼孔子的教育思想，给家长老师一套好而有效的教育方法。第四章·君子是人格教育的目标提炼九条君子之道，助青少年养成高贵人格第五章·做一个有尊严的人面临重大抉择和诱惑，君子如何守护道义、理想与人格，这是关乎一生的课题。第六章·读书有什么用回归历史，串联历代教育的重点与得失，反思中国教育的过去和未来。◎教育不是教知识，随时随地的生活都是我们的书本☆论生活教孩子学做人，重点在于生活，先教怎么穿衣服、洗脸、端碗、吃饭。洒扫、应对、进退，这六个字包括了生活和人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统。☆论父母古今中外的父母大都犯一个错误，就是把自己一生做不到的愿望寄托在孩子身上，这样只会害了他们。父母只是把子女教育成人，使他们能站得起来，有自己的前途，至于子女以后怎样报答，能否出人头地，不必存什么希望。☆论学习考试成绩好的便可入名校，不好的只能入差等学校，这岂不是教育体制自暴其短，掩耳盗铃？教育就是要教导无用者，使他变成有用，使愚者变成聪明人，我们应该反省深思，不能单以一法而埋没具有聪明才智的人才。☆论家庭教育不是教知识，而是转化孩子天生不好的个性。真正的教育不是只靠学校，而重在家庭教育。父母怎样培养孩子呢？把自己的孩子看成别人的孩子，把别人的孩子看成自己的孩子。☆论孩子的反叛人性是堵不得的。你说不可以，他就非做不可，尤其是对小孩。表面上你是父母、老师，听你的，但心里非常反感。就只这一点反感，慢慢积累起来，到最后他对一切事物都有了反抗的习惯。☆论天才的教育如果子女聪明过度，父母便不能使他做超越年龄的进步，宁可培养他的厚重，向下扎根基深厚一点，培养健壮的身体，否则把他当天才教育，反会把孩子弄到岔路上，进步得太快，退步得更快。

　　南怀瑾先生（1918—2012），生于温州乐清的书香门第。自幼饱读诗书，遍览经史子集，于中国传统文化之儒、道、佛皆有造诣，兼通诸子百家、诗词曲赋、天文历法、医学养生等，对西方文化亦有深刻体认。青年时代立下接续中华文化断层的志业，躬身践行七十年。以“经史合参”的方式讲授各家典籍，不限教派门户，纵横古今中外，深入浅出，生动幽默，深受海内外广大读者的喜爱。