灵创课堂与创造力培养

　　创造学认为：“当今世界上一切都不是完美的，都可以通过创造使它更完美。”本书紧密结合我国基础教育改革发展的实际，从一线教师的角度，结合个人教育教学理念“教善·学思·灵创·生长”，在教学实践层面提出训练学生创新思维和创造力的实际方法：将创造性思维和创新思维的培养融入基础教育进程中，在创新人才的培养过程中，让创造性思维和创新思维的训练相互促进;将创新融入课程体系、教育教法、评价考核当中。全面提升学生手眼协调的能力，创作开放式的游戏，潜移默化地进行基础认知训练，培养发散思维，激发想象力和创造力。本书也可以为不同年龄层的艺术爱好者提供全新的创作灵感。

　　黄强，高中信息技术正高级教师，南粤优秀教师、广东省名教师工作室主持人、广东省青少年科技教育创新团队带头人、广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 省级专家库成员、广东省科普讲师团成员、云浮市名教师。主持完成省级、市级科研项目10 项，出版专著 3 部，发表各类学术论文 10 篇。主要研究方向为数字化教育教学，秉持“教善·学思·灵创·生长”教育理念打造“灵”课堂，培养学生信息技术核心素养，促进学生全面发展。李伟娟，小学语文高级教师。广东省云浮市基础教育学科带头人、名师、优秀教育工作者，云浮市云城区首批小学名师、优秀教师、优秀班主任、“教书育人、为人师表”积极分子。近年分别获得全国、云浮市、云城区举行的语文示范课与教学大赛一等奖，撰写的多篇教育教学论文在国家级刊物发表;参与多项国家级、省级、市级、区级课题研究项目。