01口腔全科住院医师规范化培…
02美学区单颗牙种植修复ABC…
03龋齿疾病及其临床管理（第…
04制作没有不适感的全口义齿…
05让孩子看牙不哭的17个妙招…
06I型神经纤维瘤病多学科综…
07华西口腔医学前沿：数字化…
08口腔卫生士：牙科助手种植…
09牙体形态与功能（第2版/创…
10口腔专科诊疗技术与临床
张华，杨雪瑾，王玉凤 编
《折裂牙原因、分型及保存》根据作者多年的临床经验编写而成。全书主要内容包…
可购
刘峰 编
《口腔美学修复实用教程：精细印模技术》阐述了精细印模技术的重要性，以及如…
（美）格雷戈里·J.塔兰托（Gregory J…
《口腔临床病例解析丛书：修复与牙合重建临床病例解析》以实际病例配合作者专…
（美）纳迪姆·卡瑞姆巴克斯（Nadeem …
《口腔临床病例解析丛书：牙周病临床病例解析》阐述了牙周病学临床的核心原则…
林红 著
《口腔材料学（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》适用于口腔医…
上海市中等职业教育课程教材改革办公室
暂缺简介...
周洪，邹敏 编
《专业学位研究生教育系列教材：口腔正畸学》从生长发育开始，较为详实地论述…
徐韬 编
在预防医学重要性日益得到政府和社会认可的形势下，本版教材修订和更新了大部…
谢秋菲 编
《牙体解剖与口腔生理学（第2版）/北京大学口腔医学教材》的编写按照教学大纲…
武家强，孙德震 编
《口腔修复工/国家职业资格培训教材》以口腔修复工国家职业标准和义齿加工企…
方明 编
《口腔组织病理学/全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材·供…
唐瑞平 编
口腔预防医学是口腔专业的临床基础课程，与医学基础课程的结合程度较为紧密，…
宋红艳，李冰 著
《全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材：口腔修复学（供口腔医学…
刘宇飞，何伟 著
《口腔颌面外科学/全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材》基于临…
赵士杰，皮昕 编
《口腔颌面部解剖学（第2版）/北京高等教育精品教材·北京大学口腔医学教…
（日）近藤悦子 著，白玉兴，杨力，赵弘 编…
正畸治疗中牙齿、牙弓、颌骨位置的改变必须与周围肌肉功能相协调才能取得临床…
原双斌 著
《优牙合理论与技术：中职教材十二五口腔》，本教材主要介绍“三大理论”和“…
托尼提（Tonetti M.）编 章锦才 译
《临床牙周病学：手动刮治与超声刮治对比专辑（中文版）》阐述了牙周病学临床…
伍爱民 编
口腔材料学是一门新兴的边缘学科，是将材料学与口腔医学结合在一起的一门界面…
彭玉英，李周胜 编
《口腔内科学/全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材·供口腔…
廖建宏，武秀萍 著
《口腔正畸学/全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材》共分为九章…
叶文忠 编
《口腔医学美学/全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材·供口…
葛秋云，杨山 编
《口腔组织病理（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国卫生职…
（美）Lee W.graber，Robert L.Vanarsdall…
《现代口腔诊疗丛书·口腔正畸学：现代原理与技术（原著第5版）》自其问…
万澎波 编
《口腔解剖生理学/全国高职高专教育口腔医学专业“十二五”规划教材·供…
张惠强 编
口腔修复学主要研究口腔及颌面各种缺损与畸形的病因、机制、症状、诊断、预防…
杨兴华，李俊福 编
口腔基础医学是口腔医学专业的基础课程，包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学…
宿玉成 著
《美学区连续多颗牙缺失间隙的种植修复（第六卷）》是由国际口腔知名机构——…
杨成 著
口腔科学既简单又神秘。其不仅是关于牙齿的学科，更是关于头面部各种疾病的科…
姚树宾 编
《全国卫生职业院校规划教材：可摘义齿修复工艺技术（第2版）》着重介绍可摘…
于海洋 编
《口腔活动修复工艺学》紧密结合口腔修复临床，详细阐述了各种经典修复及工艺…
孟存芳 编
《口腔颌面部CT诊断学（第2版）》内容涉及口腔颌面及毗邻正常CT解剖，以及口…
董艳丽 等编
口腔医学是一门在科学理论指导下发展起来的学科，随着医疗技术、医疗器材的不…
段银钟 编
作者结合丰富的临床经验和国内外安氏3类错（牙合）的诊疗进展，介绍了安氏Ⅲ…
米新峰，毛珍娥 编
《全国卫生职业院校规划教材：固定义齿修复工艺技术（第2版）》分为四大篇共…
俞光岩，马大权 编
《唾液腺病学（第2版）》在第一版的基础上对内容进行了更新和充实。增加了“…
（美）普若费特 等著
本书被誉为口腔正畸学的“圣经”，畅销欧美达30 年，被世界上大多数知名口腔…
杜秋红，杨家瑞 编
《口腔内科学（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·全国卫生…
李新春 著
《口腔修复学（第2版）/全国高职高专医学规划教材》根据临床口腔修复的实用性…
牛东平，贺志芳，张秋娟 编
口腔修复工艺技术人员最主要的工作就是加工制作义齿，因而所学的知识应紧密围…
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