01大学英语进阶教程1
颜泓
02大学英语实用视听说教程4…
李正栓,都建颖
03大学体验英语视听说教程3…
04大学英语阅读教程：人文篇…
钱清,王芳
05普通高校英语专业实践教学…
段成
06新闻传播学专业英语（中英…
赵树旺
07新编实用英语综合教程（第…
卢炳群
08新时代大学英语综合教程（…
李伟,张志娟,刘岚
09新趋势英语综合教程：学习…
牛长清,吴秀华
10大学英语实用视听说教程教…
司显柱,谭颖
高鹏 等编
新形势下的高等院校大学英语教学改革加大了听说教学的力度，不断探索小班口语…
可购
魏水利 编
《21世纪继续教育系列规划教材·教学手册：新实用大学英语（2）》是陕西…
《21世纪继续教育系列规划教材·教学手册：新实用大学英语（1）》为教师…
国伟，赵丽 主编
本套丛书为《现代大学英语精读》的配套辅导书，分为4册，分别为《现代大学英…
綦天柱，孙萍，邵蓉 编著
《吉林大学研究生立项教材：美国文学名篇汉译难点指津》共分七个单元，每四篇…
王新 编
《普通高等教育十一五国家级规划教材：新思路大学英语听说教程（第4册）》顺…
徐小贞，马俊波，黄晓彤 编
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：希望英语（第2版）（综合教程3）》…
臧金兰，杨金蕊 编
《新时代大学英语》是在进行了大量的理论研究的基础上，根据多年来大学英语教…
臧金兰 等编
选材新颖，课文绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文…
安晓灿 等编
《新编大学基础英语综合教程4》的教学设计以培养学生的交际能力为目标，通过…
李兰波，李兰波 编
《大学英语B综合教程》的内容涵盖了考试大纲中规定的各个部分，包括考试内容…
李庆生 等 著
《大学英语六级复合式听写循序渐进训练教程》主要是针对大学英语六级考试中的…
王帅 主编
这套阅读辅导教材，在选材上力求经典，《大学英语阅读教程（第四册）》文章大…
佘锡铭 主编
佘锡铭编写的这本《大学英语阅读教程（第2册）》精选40篇文章，均选自当今英…
王宪生 编著
王宪生编著的《西方文化》是按照高等学校英语专业教学大纲的要求，为英语专业…
叶胜年 著
本系列教材是我国首套英语语言文学专业研究生教材，强调科学性、系统性、规范…
文斌 编著
学术论文写作是英语专业学生的一门重要课程。本书主要是针对英语专业本科高年…
赵秀凤 主编
《大学英语（全2册）》分为上、下两册，集趣味性与知识性于一体，采用启发式…
《大学英语学习指导手册》为赵秀凤主编的《大学英语》（上、下册）的配套指导…
戴劲，马薇娜 编著
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：多模态高级英语视听读说教程（教师…
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：多模态高级英语视听读说教程（学生…
张兴华 编著
《大学英语写作实用教程》是在原《新编大学英语写作教程》（张兴华编著，石油…
王爱琴 主编
《高职英语综合教程》是以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，以现…
陈旭东，李慧杰 主编
《计算机专业基础英语》从高职高专计算机教育的实际出发，注重所选材料的实用…
齐乃政 总主编，都宁 主编
本书为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用…
康成翠 等主编
《精读教师用书（第2册）》为“超越概念——高等院校英语专业系列教材”之《…
超越权威：凝聚高校英语专业教学指导委员会主任何其莘教授数十年教学、科研及…
王辉，李占喜 主编
《大学英语语法精讲与精练》是一本兼顾英语语法知识与语法应用能力的语法教程…
王庆奖 主编
新思路大学英语遵循语言学习规律而精心设计，以人为本，体现科学发展。其主要…
李月菊 主编
《国际贸易实务与操作》是与《国际贸易实务与操作》配套的教师用书，内容包括…
李明一，周红红 著
词典编纂学作为语言学的一门独立的分支学科，经过学人们数十年的探索，已经取…
王彦 主编，范悦 等编
◆体现《教学要求》的培养目标，着重打牢语言基本功，商务专业素质与人文素养…
丁丽红，王鹏 主编
目前我国有关教育学的英语专业教材大多针对英语基础好的本科院校学生，内容偏…
孟庆茹，黄乐平，刘淑梅 主编
《大学英语阅读指南》以新的视角对2006年6月至2009年12月的八套大学英语四级…
邹申 主编
邹申主编的《写作教程》旨在通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生…
蒋静仪 主编
这是一套为全国英语专业本科一、二年级学生编写的英语泛读教材。全套共分为四…
冯晓梅，张英莉，陈效新 编
《新编大学英语综合教程3》融入了课堂互动的各个环节，强调了听读能力和语言…
杨立民，徐克容，陆培敏 编
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·英语专业精品教材：现代大学英…
楼光庆 等编
《现代英语教程6（教学指导与练习）（第2版）》依据《全国成人高等教育英语课…
董亚芬，吴晓真 著
《大学英语精读（预备级）（学生用书）（第3版）》以《大学英语课程教学要求…
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