01德育需知
孙学策
02农村学校管理改革实践论
景民,张兆勤
03让青春作主：中等职业学校…
李洪兵,李灵,董强
04湖南省督学责任区学校督导…
05中小学教师管理的制度分析…
曾晓东
06上海市普教系统名校长名师…
洪雨露
07办学生喜欢的学校：让教育…
奚晓晶,魏耀发
08新时期学校德育目标分层研…
李德全,蒋礼文
09扬传统·树美德·…
刘宏业
10独立学院发展研究
荆光辉
孙颖 等 著
1975年10月，在北大荒生活了八个年头的我被推荐回天津上大学。团人事股通知我…
可购
段鸿 主编
内容主要包括德育学概述、德育目标、德育内容、学生品德发展、德育课程、学科…
钟杰 著
小时候我贪玩，每次放学回家就疯玩。等到深更半夜时，才想起作业没做，于是揉…
邹礼玉 专著
《仰望星空脚踏实地：高校思想政治理论课魅力课堂的构建》依托大量的调研资料…
邱光洪 编著
滴水之恩，当涌泉相报。感恩是一种人生态度，是工作的哲学，是快乐的源泉。学…
赵国忠 著 赵国忠 编
创建特色学校是一个重大的研究课题。对于想创建特色学校的人来说，在明确了特…
中国职业技术教育学会德育工作委员会 编
《职业院校德育工作优秀论文选编（2）》汇编了中困职业技术教育学会德育工作…
张东娇 著
《现代学校管理丛书》是为现代学校管理服务的，因此，现代精神是现代学校管理…
徐艳国 著
《思想政治教育政策环境论》主要论述了思想政治教育政策环境的有关概念和结构…
于永玉，迟卉 编
“巅峰阅读文库”通过故事、诗文和格言等形式，全面地展示了人类永不磨灭的美…
（美）休斯（Hughes, T. L.）等 著，彭维 …
《中小学生品行障碍：识别、评估和治疗（万千心理）》特别为中小学心理健康教…
焦祖卿 主编
《中国校长的秘密武器》是一本献给校长的书。《中国校长的秘密武器》精心萃取…
荆光辉 等 著
《独立学院发展研究》以当代独立学院院长特有的观察视角，从基础理论、发展方…
季海菊 著
生态德育是一种新德育观和新型的教育活动，也是当代德育研究的一个新热点。季…
李小鲁 等编著
广东学校德育人，以敢为人先的理论勇气和改革创新的实践行动，在涉及德育的一…
忻平 等著
《通幽曲径：马克思主义理论最新成果进高校思想政治理论课方法研究》是由忻平…
尹建林 著
《校园忍经三十六讲》是传统文化的瑰宝．蕴藏丰厚的做人做事道理。教育的根本…
翟楠，薛晓阳 著 潘洪建 编
新中国成立60年来，我们的教育有太多的东西需要总结、回顾和反思，小学德育工…
陈洪涛 著
教学质量是高校的生命线，提高教学质量是高校发展永恒的主题。思想政治理论课…
陈伟群，李静 编
《湖山灵气春风化雨：广东省潮州市高级实验学校德育文集》是韩山师范学院与粤…
李鹏 著
《社会主义核心价值体系与高校思想政治教育改革研究》系高校思想政治教育政举…
沈壮海 编
《思想政治教育发展报告2011》在专题、学述、聚焦、数据、调研、学科、视窗、…
许华春 著
这本《民办高职院校管理新论》由许华春著，全书分为上下两编，《书稿》与《文…
（美）斯奈德，（美）阿克-霍切瓦尔，（美…
《生活在混沌边缘：引领学校步入全球化时代（第2版）》是一部用多学科背景、…
王兴权 著
大学，无比现实；未来，充满梦想。如何让梦想照进现实，又如何让现实成就梦想…
王振洪 著
《高职院校兼职教师有效管理的理论与实践》是国家社会科学基金“十一五”规划…
任殊凌 著
同学们，你们是否已经厌倦了砖家们在你们脑门上拍砖？是否厌倦了叫兽们对着你…
陈丽 主编
做校长者，尤其是做成功校长者，需要有较高的成就动机，需要有整合思维方式，…
周祖翼 著
《却顾所来径：大学与山水之间》收录了作者在同济大学工作期间的一些演讲报告…
王滨 著
《思想政治教育环境论：大社会视野下的思想政治教育》试图从大社会这个视角出…
（法）富兰 著，朱丽 译
《变革的6个秘密：杰出领导人如何帮助组织生存和强盛》富有洞见、具有挑战性…
周希贤 主编
人才培养是历代教育工作者孜孜以求、不断探索的主题，创新是一个古老而又常新…
张庆林 等编
《全国高等教育“十二五”规划教材：思想政治理论课实践指导》紧密结合教育部…
王增国，蔡世华 编
高校党建与思想政治教育工作始终与国际国内形势的发展、与高等教育的改革发展…
教育部思想政治工作司 编
黄蓉生编著的《马克思主义思想政治教育经典著作选读》着重节选了从马克思到胡…
（美）康利 著，候定凯 译
《谁在管理我们的学校：变化中的角色和责任》是一本从政策角度介绍和分析美国…
（清）史洁珵，马来西亚中华文化教育中心 …
《德育古鉴》由清代史玉涵先生所辑，系中华伦理道德教育的重要经典，为后人广…
郑克强，罗序斌 著
新世纪以来，全国各地高校掀起了一波新区建设的浪潮。在高校新区建设过程中，…
徐冬青 著
改革开放以来，我国办学体制改革日趋多元化，总体上形成了公办学校、民办学校…
龙凯 著
从体例安排上，本书分为总论和分论两编，共十四章。总论共八章，主要阐述思想…
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