01名人眼中的老清华
李凌已
02世纪清华人：从清华起航&…
史宗恺
03近代中国教育史料
舒新城
04南京大学建筑学院年鉴200…
本社
05中国教育变革之路·入…
曾晓东
06教育公平与乌江流域民族教…
彭寿清,于海洪
07中国经验：中国现代远程教…
夏巍峰
08性权与性别平等：学校性教…
方刚
09中国全史百卷本·教育…
史仲文,胡晓林
10世纪清华人：从清华起航&…
顾明远著
《教育：传统与变革》主要采取论文的选辑的形式，每人一卷；收入的选文精选自…
可购
《高校招生与就业报告》编委会编
一年一度的高考，要求在变、试题在变、考生在变，评卷办法在变、录取条件也在…
上海市教育委员会编
本书介绍了上海市2003年教育工作的情况，分为特载、法规 法规 规章 文件、各…
余秀兰著
我国的城乡差异问题是一个既古老又现实的问题，而且随着近些年来的社会发展，…
中华人民共和国教育部编
本书为学习、宣传和贯彻国务院批转的《2003——2007年教育振兴行动计划》，教…
本书编写组编
本书分“回顾与展望”、“经济透视”、“政治思想”、“反腐倡廉”、“社会热…
蔡克勇著
本书针对中国教育现状，作者经慎密思考、分析，提出自己的关于中国当代教育的…
中华人民共和国教育部发展规划司编
本年鉴包括：高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各…
曹直编著
“文化青山”是达德建校周年之际，当年的中共香港工委书记章汉夫向学院赠送的…
季明明主编；北京教育科学研究院编
本书围绕北京教育发展与改革当中的重大、关键问题开展了实证研究和理论探索，…
（英）Jeremy Harmer著
《英语教学实践》是世界著名英语教育教学专家JeremyHarmer的力作，它不但吸收…
叶澜主编
一、《中国教育学科年度发展报告》（以下简称“报告”）由教育部人文社会科学…
邬志辉著
《全球化、信息化与学校变革》丛书，最近由华东师范大学出版社出版。丛书由三…
山东省教育科学研究所编著
该书从“山东教育现状及述评”、“高等教育改革与发展”、“农村教育改革与发…
徐乾清主编；窦以松册主编
本书共收录有代表性的水利科研机构、水利或调协有水利专业的高等院校、有关水…
许友根著
《唐代状元研究》试图在以下几方面有所进展：一是进一步明确唐代进士科举考试…
中原，陈红著
本书通过目前教育界的恶性案例，针对现代教育中的常见与危机问题，解析现代家…
张宏杰著
本书记录了一批清华创业者如何走上创业这条路，以及他们在1998年至2003年里所…
古志鸣编
《现代分析及其应用引论（科学版）》用较短的篇幅介绍了流形上的微积分及其应…
刘珣主编
NPCR is a new serics of textbooks designed for native English speakers …
袁振国主编
本文集围绕中国教育的政策实践，收录的评论性文章涉及教育发展与缩小差距、教…
余起声主编；浙江省教育志编纂委员会编
本志书限于记述浙江省境内的各类学校教育，包括学校或社会教育。采用述、记、…
杨周复主编；教育部财务司，国家统计局人口…
本书全面地反映了2002年度全国教育经费来源和使用情况，涉及国家财政预算内教…
三思工作室编
本书内容由两个部分组成，第一部分是"导师访谈"，收入了对著名民法…
郑树山主编；《中国教育年鉴》编辑部编
本书是中华人民共和国教育部组织编纂的逐年反映全国教育改革和发展情况的资料…
刘英杰主编
《中国教育大事典：1840年以前》为历史资料工具书。它采取以事为典的形式，以…
杨力，郭声健主编
艺术教育在实施美育全面推进素质教育，培养具有新精神和实践能力、德智体美全…
中国教育国际交流协会编
本辑共收录了12个国家的教育家和教育工作者的50余篇论文。分为两编，第一编阐…
李五一，邢永富著
入世是中华民族伟大历史复兴的里程碑，本书论述了入世后中国教育面临的巨大机…
劳凯声主编
本辑针对我国社会变革过程中备受关注的平等的受教育机会、受教育权及基法律保…
栗玉香著
本书以公共教育财政制度的生成及运行问题为切入点，从理论上和实践上进行了较…
刘泽云，萧今著
本书作者对中国东部、中部和西部三个地区十二个县市企业职工教育培训所作的多…
张志勇著
本书包括引论：中国教育范式的转变；正文：为中华民族的伟大复兴而奠基，以培…
苏舟子著
本书设有“锻造神童”、“望子成龙”、“呵护垄断”、“以爱的名义”、“杀人…
张彦玲主编；深圳市教育科学研究所编
本卷以研究2003年深圳教育状况为主，既系统分析了深圳教育总体发展状况和未来…
陈宏等编
本套丛书共分四册，包括《汉语科目考试指南》、《对外汉语教学理论与语言学科…
曹保印著
本书以零距离调查、全新视角、无畏勇气，一一深度解析中国教育问题：乱收费如…
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朱汉民主编
《岳麓书院》对湖南省长沙市的岳麓书院进行介绍，阐述其历史沿革，书院内建筑…
东莞市教育局编志办编
本书上下年限为1979至2000年，真实地记载了东莞二十多年来教育管理、各类教育…
“新基础教育”的推广性、发展性研究历时五年，这本书是从学校发展、管理变革…
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