01世纪清华人：从清华起航&…
史宗恺
02蕴藏在文物中的教育：状元…
刘晓
03数字时代的科学教育：鸢尾…
吴向东
04中央民族大学年鉴2000
任中夏,刀波,王伟
05当代中国教育学术思想研究…
张斌贤,楼世渊
06道德判断与道德教育
辛治洋
07西南少数民族青少年智力发…
蔡笑岳,向祖强
08文化理解视野中的教育近代…
严加红
09全民教育理念下的农村社区…
杜越
10我心中的西南联大
梅德明主编
本书是上海外国语大学语言文学学科国家重点学科项目、上海市重点学科项目。书…
可购
高时良著
中华民族文化源远流长，祖先给我们留下的教育遗产，包括教育制度和教育思想，…
加速推行“五四”学制的研究课题组编
本书是全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题“加速推行‘五四’学制的研…
李殿元著；四川省人民政府参事室，四川省文…
《从文翁石室到尊经书院》这本小书不可能将四川教育史的方方面面都进行具体的…
陈晓华著
本文集收录《教育是一条明净的河流》、《镜子里反射出来的微笑》、《在离开同…
孙培青主编
本书以历史唯物主义为指导，研究中国自古以来直至新中国建立前的教育管理发生…
刘铁芳著
在我们今天的教育改革逐步走向深入的时候，我常常不由自主地回过头来，想一想…
朱永新著
《朱永新教育文集》由十卷组成。卷一为总论，是作者关于教育的宏观思考和对于…
王丽著
本书收集了作者多年来陆续发表的一些文章，其中有关于语文教育的反思，有对现…
程红兵著
本文集收录《最是平和最难得》、《话说中学老师与大学教授》、《学校应该成为…
于春祥著
曾有一篇题为《论文题目的大与小》的文章引起我强烈的共鸣。作者上官子木先生…
陈大伟编著
与中小学教师交流，我真切地感受到了大家的压力和苦恼。我总认为，快乐和幸福…
李俊著
《中小学概率的教与学》研究的主要问题有三个：中国学生对概率这一概念主要有…
吴效锋主编
本书论述的内容有：确立现代教育理念/适应课程改革需要、新课程的教学观、新…
黄汉升，季克异，林顺英编著
《中国体育教师教育改革的理论与实践》是体育教师教育方面的一本理论专著，对…
冯增俊著
丛书由著名教育家顾明远教授主编，是一套学术性强、内容新、知识容量大、具有…
欧阳青尼主编；陈德京[等]编
该书阐述了历史与社会课程标准产生的背景、性质、地位、目标和基本理念、内容…
上海市教育委员会编
本书介绍了上海市2003年教育工作的情况，分为特载、法规 法规 规章 文件、各…
文山壮族苗族自治州教育局编
本书为云南文山壮族苗族自治州关于教育改革的文集，文章包括：优先发展教育是…
和福生，李慧勤著
一般认为，区域是地球表面的分类单位，它是客观存在的，并具有自身质与量的规…
《永登教育志》编纂委员会编纂
本书记述了永登教育的历史与现状。全书以2000年永登县辖区学校为记述范围，本…
钟启泉，罗厚辉主编
当前，世界范围内的基础教育课程领域正在经历着一场大规模的改革运动。这次课…
郎益夫著
本书从高等教育的特性、投资规模、投资结构、投资来源、拨款机制、治理结构、…
蔡寿福主编
本书介绍了从元谋人至海门口文化时期起，直至中华人民共和国成立后各个时期的…
中华人民共和国教育部编
本书为学习、宣传和贯彻国务院批转的《2003——2007年教育振兴行动计划》，教…
何一成著
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，这个命题是中国共产党人在总…
余风盛著
《当代教育变革浅析》一书，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代…
中华人民共和国教育部发展规划司编
本年鉴包括：高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各…
周勇、赵宪宇执行主编
本书把对课堂教学的关注放在一个独特的角度，更多地从评价方面解读课堂。说课…
彭钢、蔡守龙执行主编
本书从教学现场的描述与教学细节的分析入手，阐述了新课程背景下如何在教学实…
刘丰编著
本书从我国教育的大环境，家庭教育和学校教育三方面发，将中国教育进行了一次…
史静寰主编
本书是一部从性别的视角研究我国基础教育教材和课堂教学状况的文集。来自全国…
钟启泉，吴国平主编
教育是促进人发展的事业，随着时代的进步，教育的目标、方法、内容、途径等都…
丛书编写组编
纪念军事工程学院创建五十周年（1953～2003）。本书包括训词、题词、亲切的关…
蒋作斌主编；湖南省教育厅编
本书全面地汇编了湖南省各级各类学校2000年教育事业发展方面的大量统计数据。…
本书介绍了上海市2000年教育工作的情况，分为特载、法规 法规 规章 文件、各…
天津市教育委员会编
本卷年鉴为第一卷，主要记述1998年全市各级教育行政主管部门、各级各教育（学…
本卷年鉴为第二卷（第一卷为1999年的），主要记述1999年全市各级教育行政主管…
蒋作斌主编
本书全面地汇编了湖南省各级各类学校2001年教育事业发展方面的大量统计数据。…
汪艳丽，朱桂琴，王良云主编
本书主要内容包括：绪论心理辅导机构的管理机制；心理辅导的原则、形式与方法…
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