“底层互害”英文怎么说？

在美国的种族冲突中，有色人种中据传有一个“底层互害”的陷阱。例如在种族之间，美国非裔和华人有时候并不能团结一致。新冠疫情后，亚裔屡屡遭到攻击，攻击者不乏非裔。无论是个人和社会团体之间，均存在这种互相伤害的现象。这种底层互害，居然还有个专门的术语，叫“桶里的螃蟹”（crabs in the bucket), 又称“螃蟹心态”（crab mentality)。

冬眠结束，大批日本大眼蟹在青岛湾沧口海滩觅食。 人民视觉资料图

这个说法从何而来？一只螃蟹放在桶里，这螃蟹往往凭借自己的力量还能爬出去。可是有经验的渔夫发现，如果将一群螃蟹放在桶里，一只螃蟹要爬出去，其他螃蟹就拼命给扯住不让它爬出去。如果一只螃蟹执意要爬，别的螃蟹将其拖下来之后，甚至对其进行蟹身攻击，让其腿脚断掉。最后，自然所有的螃蟹一个都逃不出去，最后全成为盘中餐。如果当时螃蟹有一个上去了，别的螃蟹叠罗汉一样帮一把，或许所有的螃蟹都能逃脱。渔夫就是看中了螃蟹的底层互害，将螃蟹一起放桶里，连盖子都不用盖 —— 盖上盖子闷死了，反而卖不上价。

这个互害现象，也发生在学生的学习中。学生学习的好坏，有两种思路，一种是学习目标导向型（criterion-referenced), 亦即只要达标即可，哪怕是一个班级25个人全部达标。这种情形下，每个人在自己的车道里行驶，最终达到目标即可。

另外一种思路，是常态分布导向型（norm-referenced)，也就是要在学生中分出优劣来。这种情况下，哪怕大家都考100分，那还得看谁先交卷，谁写的最公正。如果教育考虑的是常态分布，有了比较和排名，有了淘汰，螃蟹现象则随之而来。大家在自己车道里行驶，感觉就不好了，看有没有人在超自己，有没有人按喇叭，路怒现象随之而来。我不好你也别想好！罗素·克劳（Russell Crowe）演过一部恐怖片，《一路疯狂》（Unhinged)，说的就是这种心态。罗素·克劳自己一天过得不好，路遇有人按喇叭，就开始疯狂报复，一路走一路杀。

为了避免螃蟹心态给学习者的影响，新西兰有学者做过研究，结束对学生学习成绩的公开处理方式，而是加强隐私保护，结果发现学生没有了攀比，成绩反而好了。不过此文也没有正式发表，结论不一定被广泛认同，有些时候，略微增加一些竞争，也可以提高成绩和绩效，就是不能太过。

这种互害，来自人性的各种弱点，包括自私和嫉妒。通常情况下，无力改变现状又对现实不满的人，更有可能残害同类，或者比自己更弱的人。解决“螃蟹心态”的办法是什么呢？最为紧要的是跟积极向上，和我们互相辅佐的人在一起。大家不互相拉着往坑里跳。我们也可以作为志愿者，加入到一些更大的公益事业里。过于关注自己的人，心态就很难有好的。为了自己的目的，踩着别人往上爬的心态会传染。可是同样，在一个良性循环的圈子里，大家互利，或者利他，这种情绪和做法也有传染性。正能量和负能量，都各自形成自己的磁场，磁化场内出现的人。

不让同一个群体内的人出头，还有一个说法，未必都是底层互害，而是枪打出头鸟，让出头的椽子先烂。这个说法叫poppy syndrome, 也就是罂粟花综合征。相传罗马国王卢修斯·塔奎尼乌斯（Lucius Tarquinius Superbus）执政时，他儿子塞克图斯·塔奎纽斯（Sextus Tarquinius）派来一个使者，问他下一步在自己执政的地方应该做什么。 塔奎尼乌斯没有直接回答使者，而是拿起一根棍子，在花丛上方象征性地扫过，砸断了最高的罂粟花。 信使回去禀报。 塞克图斯觉得父亲是要他把当地杰出的人处死，于是他真这么去做了，连个杯酒释兵权的程序都没有走。

参考资料：Spacey, S. (2015). Crab Mentality, Cyberbullying and “Name and Shame” Rankings.