第二部分 养成教育序列化训练方案

习惯三:做事有计划(5)

决定孩子命运的12个习惯 作者:林格


  选择目标 目标测试 □明确近期要做的某事,如组织全家出游□能合理安排时间 □有具体的操作步骤□不明白处请父母或老师帮忙 □按计划执行

  最终目标

  自我检测 已完成目标 未完成内容 下一步安排 个人心得

  7日检测

  7日检测

  7日检测

  父母评测 完成情况 □完成 □大部分完成 □少部分完成 □完全未做

  与孩子沟通情况 □沟通良好 □有沟通,但时间很短 □根本未沟通沟通内容/未沟通原因:

  建议

  班主任评估 完成情况 □完成 □大部分完成 □少部分完成 □完全未做

  与学生沟通情况 □沟通良好 □有沟通,但时间很短 □根本未沟通沟通内容/未沟通原因:

  与家长沟通情况 □沟通良好 □有沟通,但时间很短 □根本未沟通沟通内容/未沟通原因:

  评语

  三、主题延伸阅读

  神奇的项圈

  (一)

  放学的时间已经过了很久,但四年级三班教室里的灯光还亮着。学校里已经没有什么学生了,因为六点钟的动画片马上就要开演了,谁还会在学校里耽误工夫呢?

  可是有一个孩子还没有走,今天班主任老师给他下达命令,不写完作业就别回家。这不,他正委屈地坐在自己的课桌前,愁眉苦脸地写着作业。

  他叫彭鹏,是星星小学四年级三班的学生,他的作业已经连续七天没有合格了,这不仅打破了自己创下的连续五天作业不合格的纪录,而且也把班主任的耐心给考验到了极限。所以今天老师下命令让他写完作业再回家。

  其实彭鹏自己也是一肚子苦水,他觉得自己每天已经尽了最大努力,可是每天的事情真是太多了,写作业、游戏、看电视、复习功课、帮妈妈做家务、锻炼身体……所有的事情都需要他亲自完成,这对于一个10岁的孩子来说,的确太不容易了。

  (二)

  好不容易写完了作业,天已经完全黑了,他急匆匆地往家里跑去,因为今天是他一直关注的动画片的最后一集,所以一路上他跑得飞快。

  “砰”的一声,他推开了家门闯了进去。巨大的声音把正在厨房里做饭的妈妈吓了一跳。妈妈以为是强盗闯进来了,急忙拿着铲子跑出了厨房,看见彭鹏像一阵烟一样,冲进了客厅,用最快的速度打开了电视。这时动画片的片尾曲响了起来,节目结束了。

  彭鹏难过得在屋子里放声大哭,妈妈和爸爸急忙跑过来问:“怎么啦?怎么啦?是不是又被老师批评了?”

  彭鹏哭着说:“为什么每个人都跟我过不去,为什么我想做的事情一件也做不了呢?”

  爸爸听了以后,哈哈大笑,说:“就这点事啊,好办,明天我就给你带一个好帮手来。”

  彭鹏半信半疑地问:“真的?”

  爸爸拍着彭鹏的头说:“那当然,你看爸爸什么时候骗过你?”

  听了爸爸的话,彭鹏破涕为笑。

  (三)

  彭鹏的爸爸是一个著名的发明家,研究出了许多科技产品,获得了无数的奖状和证书。为了实现对儿子的承诺,爸爸连晚饭都没有吃,一头钻进了实验室,科研开始了。

  彭鹏和妈妈正在餐厅里吃饭,却听见爸爸的实验室里不时传来一阵阵爆炸声。

  彭鹏担心地问:“妈妈,爸爸在干什么呢?”

  妈妈一边给彭鹏夹着菜一边说:“还不是帮你想办法?”

  彭鹏又问:“爸爸能想出来吗?”

  妈妈肯定地说:“当然,你爸爸什么时候让你失望过?”

  彭鹏想,妈妈说得也对,因为爸爸确实从来没有让他失望过。他还记得小的时候他不会游泳,胆子又小,一见水就怕得大哭。可是爸爸为了让他学会游泳,特意为他设计了一个游泳机器人。机器人的身体是用有很大浮力的海绵做成的,要下水的时候,先把机器人的四肢和自己的四肢固定到一起,然后打开开关跳下水去。这样机器人的四肢带动着他的四肢进行正确的划水,而海绵的浮力也不会让他沉下去。渐渐地,机器人四肢在他不注意的情况下停止了工作,而他还按照原先的动作继续滑水。海绵的浮力渐渐消失,而他却已经可以自在地漂浮在水面上了。这时,机器人完全脱落,他的游泳技能也就练成了。


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