常青傻笑。

　　赵重天：“你，我不知道，换成我，我肯定睡不着。”

　　常青仍是笑：“你这什么意思啊？我总得知道怎么下手啊，沙姆林教的办法我学不来。”

　　赵重天：“我想了个办法，你看看行不行？”

　　常青说：“说啊，快点。”

　　赵重天：“首先我们得较快地熟悉和掌握常用的名词，而且有必要按照沙姆林的教学进度。”

　　常青说：“具体点啊。”

　　赵重天先做说明：“笨方法啊，先听完，别急着提反对意见。”

　　常青：“你说的我都不反对。”

　　赵重天：“你崇拜我？”

　　常青：“嗯，你给我签名吧。”

　　赵重天：“时间那么紧，少扯淡。”

　　常青说：“活跃课堂气氛。”

　　赵重天说：“笨方法就是，把生活中的日用品都贴上土著语标签，集中放在桌子上，采取指实物念土著语、念土著语拿实物的办法反复练习，你觉得怎么样。”

　　常青：“笨是笨点，不过挺好。”

　　两人就一阵忙活，把日常用的全都扯出来了。

　　赵重天负责写，常青负责贴。

　　完了后，赵重天又说：“咱们最重要的是要熟练掌握实用口语，所以咱得多练发音，要对着口形表达。”

　　常青说：“这是排戏呢？”

　　赵重天说：“就当做排戏的来。”

　　常青：“沙姆林又不来了？”

　　赵重天：“他也不可能时时处处都在的，再说，他只负责教学，并不检查效果，来了又有什么用了，他的办法，咱这水平跟不上，他教学校还差不多。”

　　常青：“时间太短了，学习内容又多，还得训练，我感觉匆匆忙忙的，好多字母和单字一闪眼就忘记了。”

　　赵重天说：“你就按照我的办法，必须苦练，特别是口语，你得把所学到的问候语及时运用到生活中，这样就能记得深刻一点了。”

　　常青说：“我拼命吧，也听命吧。”

　　勤能补拙，天道酬勤。

　　经过这样的努力，在结束时，常青和赵重天都顺利地通过了土著语言测试。