“你是什么意思？”

“你哪门语言说得最好？”他问道。

“英语。”我答道。

“你的英语比音乐好吗？”

“好得多！”我并不明白他为什么要这么问。

“你在多大的时候掌握了英语？”

“我觉得应该是四五岁起吧。”

“那你是在多大的时候掌握了音乐的呢？”

“到现在我仍然在改进。”我很认真地说道。

“所以你只花了四五年的时间就学会了英语，可是你在音乐上花的时间都快赶上英语的四倍了，却仍然不能完全掌握吗？”

“对，是这样的。”我这时才明白了他问这些话的目的。

“为什么会这样呢？”迈克问我。

“我也不知道。也许是练习得还不够吧。”这个问题让我觉得很灰心。

“那你练习了英语多长时间呢？”

“一直在练。”答毕之后，我想了想又说：“其实我只是会经常说而已，这并不算练习。”

“中！”他又继续说，“这就是你能这么自然地说英语的原因。”

“那么，你的意思是说我应该停止练习吗？”我想让自己在谈话中重占上风，于是略带讽刺地反问道。

“我并不是在说你该还是不该做什么事。我只是在比较两种语言和它们的学习过程。如果音乐和英语都是语言的话，那你为什么不用你成功学会英语的方法来学习音乐呢？”

意识到我已经完全失去了谈话的主导权后，我最终完全放松下来并决定向他屈服。

我问他：“我要怎么才能做到呢？”

他答道：“你要怎么才能做到呢？”

我想了一会儿，很快就想出了一个答案。

“我小的时候，周围的人都说英语。在出生前，我可能就已经听到过英语了。我每天都能听到人们说英语，被英语围绕着，所以学起来就很容易了。你觉得呢？”