我们的老师在做讲座的时候，经常会面对这样的提问：“老师，通往高薪职业最近的路是什么？”

我们去一个地方，理论上讲一定有一条最近的路。如果我们走最近的路，就应该最快到达目的地。可是连你都能想到的捷径，别人会想不到吗？

当所有人都想走捷径的时候，所谓的“捷径”就变成了一条最拥堵的路，你坚持走这样的路，就有可能最后一个到达目的地。

曾经有一个学生去参加世界500强的面试，他为了及时赶到面试现场，专门打了一辆出租车，还给师傅指了一条最近的路。

司机师傅比较有经验，提醒他那条路会非常堵，可他还是执意要走那条路，结果果真堵在了路上，而且那条路是封闭路，不能下车，他就只能坐在车上眼睁睁看着面试时间被错过，同时还要眼睁睁看着计价器不断地跳跃。

结果可想而知，他不但损失了几十元钱，而且还错过了一次重要的面试。

如果他最开始选择的不是最近的路，而是最省时间的路，也许他会多花上几元钱，可是他就能按时坐在面试官面前了。如果他能获得世界500强的工作，多花几元钱、多走一点弯路难道不值得吗？

所以，时间管理，不是找最近的路，而是找最省时间的路，不是用时间换钱，而是花钱买时间。

学习管理：不断地学习，才能持续地成功

爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”的确，一个职场人士的成就，要看他8小时以外做什么；一个学生的成就，要看他下了课以后在做什么。

1903年，一位科学家攻克了一道数学难题，当别人问起他究竟花了多少时间的时候，他的回答令人震惊：“3年内的所有星期天。”

另一位叫做尼古拉的希腊籍电梯维修工，他每天下班以后，都会拿出1小时时间来阅读核物理方面的书籍。

1948年，他突然产生了一个想法，提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器更便宜和实用，他把这个计划提交给了美国原子能委员会。这台加速器为美国省下7 000万美元，而他获得了1万美元奖励，并且被聘请到加州大学的放射实验室工作。

他既不是博士，也不是教授，他不过就是一个每天下班以后读1小时书的电梯维修工，但是他却跟一个科学家一样受到人们的尊敬。

现代社会的学习不再仅仅指在学校读书、考试，事实上只要你醒着，你就无时无刻不在学习。尼古拉之所以能通过业余学习取得专业上的成就，靠的就是对学习的重视，以及对学习的管理能力。

世界上比较发达的国家，都是学习型的国家，它们的国民都有着良好的学习意识和学习管理能力。

比如东京地铁站门口，有几个比人还高的大桶，这些桶是用来做什么的呢？

其实这些桶是垃圾桶，但并非普通的垃圾桶，这些桶是用来收集地铁乘客看过的废旧报纸、杂志和书籍的。很短的时间内，这些大桶就会被大量书报装满，可见日本的国民在地铁里的学习意识和热情。

可是，我们再回头看看我们中国的地铁里--

有多少人在听MP3？

有多少人在玩手机？

有多少人在打游戏机？

有多少人盯着车里的广告屏幕发呆？

所以，一个国家是不是学习型国家，一个城市是不是学习型城市，不要去看这个国家、这个城市有多少图书馆，而要去这个国家、这个城市的地铁里看一看，看看究竟有多少人在地铁里读书。从坐地铁的时候在做什么，就能看出不同国家国民对待学习的态度和热情。

这种态度和热情又反过来证明了，为什么有些国家是发达国家，而有些国家却不那么发达。

同样的道理，看一个人是不是学习型的人才，不是看他的学历有多高，他家的书柜有多大，而是看他在零散的时间里如何安排自己的学习，如何对自己的学习进行管理。

王永庆在90岁高龄的时候，仍然能够保持每天早晨3点起床开始学习的习惯，这就是他为什么被誉为台湾“经营之神”的根本原因。

一生时间的分配

我们这一生当中，除了睡觉和工作，有11年时间花在学习上，因此只有不断地学习，才能持续地成功！

这11年的学习当中，中学以下用4年，大学用1年，即便你退休以后也要用3年的学习时间，那么在你30年的工作生涯中，你仍然要有3年的时间在学习，这意味着什么？　　这意味着你每天用于学习的时间，不能够少于24个小时！

这个要求真的不高，可是能实现的人却寥寥无几，别说工作以后的人了，就是大学生，有几个同学能够坚持每天学习24个小时，连续4年？！

不学习必然灭亡，一切失败皆因无知。

未来社会的竞争，就是学习力的竞争，学习的目的和动力就是增加自身价值。世界上没有终身的职位，不学习就会被变化太快的时代所淘汰。

成功的关键来自于成长，成长的关键来自于学习，学习的关键来自于重复，重复的关键来自于持久。持续学习，聚沙成塔，坚持在一个领域学习，哪怕每天只有1小时，3年之后，你就是专家！