网易独家报道了“魔术王子”刘谦儿时曾是一个怪人，他自称自己小时候有人格分裂症。尽管从小到大，在刘谦的生活中都有神奇的魔术陪伴着，但却不能为他排解孤单感。“小时候我是一个怪人，很怪，会自己躲在角落看书，自己和自己说话。因为我是独生子，在家里根本没有玩伴，因此，慢慢地就养成了比较孤僻的性格，会自己分裂出另一个自己，一个朋友或者兄弟姐妹，然后会扮演两个角色。旁边的人看了都会触目惊心，毛骨悚然。”刘谦笑道。
这个消息“雷”倒了很多喜爱他的观众，也引起了众多妈妈的关注，如此光彩照人的一个人，童年却被蒙上了灰色的色彩。相信妈妈们谁也不想让自己的孩子成为一个人格分裂的人。
那么双重人格在日常生活中都有哪些表现呢？
人格分裂的人喜欢独自相处。费尽心思独立生活，尽可能自给自足。他不依赖任何人，不需要任何人，尤其重要的是，不需要为任何人负责。因此，他远离人群，他需要这种距离，不让别人有亲近的机会，只开放一点点缝隙。一旦距离被跨越，他的感受如同生存空间遭到侵犯，独立自主遭受危害，他不再完好如初，于是很粗暴地反抗。害怕别人亲近，这是他典型的恐惧。但事实上，他不可能把所有人都排拒在外，于是他只好四下搜寻保护措施，以便自己能躲在其中，避开一切。对他而言，绝对要避免人与人之间的接触，绝不容许与人有亲密的关系。不论与人邂逅，还是认识未来的配偶，都会让他左右为难，于是，他只好把人际关系通通公事化。不得不与人相处时，处于团体或小组之中最让他感到自在，因为他可以隐姓埋名，基于共同利益的名义归属于某个社团。
人格分裂的人喜欢猜疑。他们害怕与别人亲密接触和交往，也害怕交往中的磨合。于是只好靠着猜想臆测来调整人际关系的方针，总是处于惴惴不安中，不晓得自己给别人的印象和观感。以至于自己的举手投足，是否与事实相符，是幻想或投影，或者属实?他都没有把握。
医学家舒兹·汉克形容分裂人格的一个图像，来说明他们所处的世界。“你我应该都有过这样的经验：坐在火车站的一列车厢里，旁边的铁轨上也停着一列火车，火车开动时很缓慢，几乎感觉不到震动或摇晃，一时之间肉眼很难判断，究竟哪列火车在缓缓开动?直到我们能够确定自己的火车还停留在原处，而旁边铁轨上的火车持续向前行驶时，或者二者相反，才明白过来。”
这幅画面很恰当地表达了人格分裂者的内心世界：他永远不能确切地明白，是否一般人面临同样情境时，不安全感也会如此一拳打过来；他的感觉、知觉、想法与想象，是否仅为一人所有，抑或大家皆然?由于他的人际往来可有可无。在人群中往往茫然不知所措，自己的经验与印象游移在怀疑的边界，不清楚自己的判断是出于事实，还是出于胡思乱想。
“别人看我的眼光究竟充满嘲讽呢，还是我又乱想了?”
“今天老师对我特别冷淡，他不满意我什么，他平常不会这样的，还是我多心了?”
“我是否引人侧目，哪里不对劲儿，难道我搞错了，要不然别人干吗这样瞅着我?”
这种不安全感会使孩子猜疑、病态地对号入座。风马牛不相及地臆想以及知觉混淆，以至于内心与外在都是非不分。这类人若即若离、矜持、遥不可及，别人很难和他们攀谈。他们似乎没有个人色彩，甚至有些冷漠。
具有双重人格的孩子，在生活中是孤寂的，他们的世界是封闭的。好奇的妈妈们也许会问是什么样的原因造成了分裂的人格呢？医学上的解释有很多，但是最重要的是幼儿时缺乏关爱。
今天我们知道，婴儿除了不可或缺的各种照顾之外，他还需要温暖、关爱、适当的刺激，例如安静稳定的成长环境，这样他才能够自信、活泼，有责任感。其中最重要的是要给婴儿足够的身体接触，让他感受温情。
若是婴儿初始的世界让他害怕、不安、空洞、被侵扰，他就会畏缩、被吓退了。太早以及过于强大的不信任经验，使得他无法信心满满地迎接世界。婴儿经常长时间独处，世界空茫一片，刺激太强或印象过于繁杂，都可能形成分裂人格，他与世界的关系已蒙受损害，只好退回自己的壳中。
小时候缺乏爱的孩子，不被爱或者不受欢迎的婴儿特别容易形成分裂人格。有的孩子长期生病住院，或者经历过母亲离去的创伤也都容易形成分裂人格。母亲不爱、不在乎小孩；母亲太年轻，个性未臻成熟；母亲没时间，把孩子交给冷漠的人照管；母亲生产后很快去上班，小孩长时间独处，无法给孩子关爱的例子都一样。
为了避免和改善这个问题，作为呵护孩子成长的母亲，要给孩子安全感，当孩子感到孤独无助的时候，用温柔、鼓励的眼神关爱孩子。一个拥抱、一句话语，都能在默默之中告诉他们：“宝贝，我爱你。”
此外，还要保证孩子人格的公平。妈妈不应该因子女年纪小，而漠视他在家中的地位。平等是营造良好的家庭氛围的前提，也会为孩子的成长提供一个良好的平台，在家中不被漠视的孩子，才不会自我漠视而封闭自己。
总之，谁也不想让自己的疏忽让孩子成为双重人格的人，当我们知道造成分裂人格的原因之后，尽自己所能为孩子开启一片蓝色的天空，让其茁壮成长吧！
对那些沮丧的、经常责备自己不够称职的母亲来说，多关心孩子的情感需要，孩子内心深处对于爱和亲密关系的渴望就会得到满足，就可以避免分裂人格的形成，而且还可以在这个过程中充分体验到身为母亲的幸福感，何乐而不为呢？
这个消息“雷”倒了很多喜爱他的观众，也引起了众多妈妈的关注，如此光彩照人的一个人，童年却被蒙上了灰色的色彩。相信妈妈们谁也不想让自己的孩子成为一个人格分裂的人。
那么双重人格在日常生活中都有哪些表现呢？
人格分裂的人喜欢独自相处。费尽心思独立生活，尽可能自给自足。他不依赖任何人，不需要任何人，尤其重要的是，不需要为任何人负责。因此，他远离人群，他需要这种距离，不让别人有亲近的机会，只开放一点点缝隙。一旦距离被跨越，他的感受如同生存空间遭到侵犯，独立自主遭受危害，他不再完好如初，于是很粗暴地反抗。害怕别人亲近，这是他典型的恐惧。但事实上，他不可能把所有人都排拒在外，于是他只好四下搜寻保护措施，以便自己能躲在其中，避开一切。对他而言，绝对要避免人与人之间的接触，绝不容许与人有亲密的关系。不论与人邂逅，还是认识未来的配偶，都会让他左右为难，于是，他只好把人际关系通通公事化。不得不与人相处时，处于团体或小组之中最让他感到自在，因为他可以隐姓埋名，基于共同利益的名义归属于某个社团。
人格分裂的人喜欢猜疑。他们害怕与别人亲密接触和交往，也害怕交往中的磨合。于是只好靠着猜想臆测来调整人际关系的方针，总是处于惴惴不安中，不晓得自己给别人的印象和观感。以至于自己的举手投足，是否与事实相符，是幻想或投影，或者属实?他都没有把握。
医学家舒兹·汉克形容分裂人格的一个图像，来说明他们所处的世界。“你我应该都有过这样的经验：坐在火车站的一列车厢里，旁边的铁轨上也停着一列火车，火车开动时很缓慢，几乎感觉不到震动或摇晃，一时之间肉眼很难判断，究竟哪列火车在缓缓开动?直到我们能够确定自己的火车还停留在原处，而旁边铁轨上的火车持续向前行驶时，或者二者相反，才明白过来。”
这幅画面很恰当地表达了人格分裂者的内心世界：他永远不能确切地明白，是否一般人面临同样情境时，不安全感也会如此一拳打过来；他的感觉、知觉、想法与想象，是否仅为一人所有，抑或大家皆然?由于他的人际往来可有可无。在人群中往往茫然不知所措，自己的经验与印象游移在怀疑的边界，不清楚自己的判断是出于事实，还是出于胡思乱想。
“别人看我的眼光究竟充满嘲讽呢，还是我又乱想了?”
“今天老师对我特别冷淡，他不满意我什么，他平常不会这样的，还是我多心了?”
“我是否引人侧目，哪里不对劲儿，难道我搞错了，要不然别人干吗这样瞅着我?”
这种不安全感会使孩子猜疑、病态地对号入座。风马牛不相及地臆想以及知觉混淆，以至于内心与外在都是非不分。这类人若即若离、矜持、遥不可及，别人很难和他们攀谈。他们似乎没有个人色彩，甚至有些冷漠。
具有双重人格的孩子，在生活中是孤寂的，他们的世界是封闭的。好奇的妈妈们也许会问是什么样的原因造成了分裂的人格呢？医学上的解释有很多，但是最重要的是幼儿时缺乏关爱。
今天我们知道，婴儿除了不可或缺的各种照顾之外，他还需要温暖、关爱、适当的刺激，例如安静稳定的成长环境，这样他才能够自信、活泼，有责任感。其中最重要的是要给婴儿足够的身体接触，让他感受温情。
若是婴儿初始的世界让他害怕、不安、空洞、被侵扰，他就会畏缩、被吓退了。太早以及过于强大的不信任经验，使得他无法信心满满地迎接世界。婴儿经常长时间独处，世界空茫一片，刺激太强或印象过于繁杂，都可能形成分裂人格，他与世界的关系已蒙受损害，只好退回自己的壳中。
小时候缺乏爱的孩子，不被爱或者不受欢迎的婴儿特别容易形成分裂人格。有的孩子长期生病住院，或者经历过母亲离去的创伤也都容易形成分裂人格。母亲不爱、不在乎小孩；母亲太年轻，个性未臻成熟；母亲没时间，把孩子交给冷漠的人照管；母亲生产后很快去上班，小孩长时间独处，无法给孩子关爱的例子都一样。
为了避免和改善这个问题，作为呵护孩子成长的母亲，要给孩子安全感，当孩子感到孤独无助的时候，用温柔、鼓励的眼神关爱孩子。一个拥抱、一句话语，都能在默默之中告诉他们：“宝贝，我爱你。”
此外，还要保证孩子人格的公平。妈妈不应该因子女年纪小，而漠视他在家中的地位。平等是营造良好的家庭氛围的前提，也会为孩子的成长提供一个良好的平台，在家中不被漠视的孩子，才不会自我漠视而封闭自己。
总之，谁也不想让自己的疏忽让孩子成为双重人格的人，当我们知道造成分裂人格的原因之后，尽自己所能为孩子开启一片蓝色的天空，让其茁壮成长吧！
对那些沮丧的、经常责备自己不够称职的母亲来说，多关心孩子的情感需要，孩子内心深处对于爱和亲密关系的渴望就会得到满足，就可以避免分裂人格的形成，而且还可以在这个过程中充分体验到身为母亲的幸福感，何乐而不为呢？
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