--哪个妈妈不希望自己的孩子在阳光下茁壮成长，孩子健康快乐，就是妈妈最大的心愿。

本档好妈妈：李静、麦玮婷

李静，现为《非常静距离》《超级访问》《情感龙门阵》《美丽俏佳人》《娱乐麻辣烫》等节目的主持兼制片人。以其特立独行、机智幽默、率真、俏皮的主持风格，征服了观众，被喻为国内最具风格的主持人之一。

麦玮婷，台湾著名歌手，也是三个孩子的妈妈。

孩子，说出心里话

方青卓：语言是人与人之间沟通的桥梁，而幼儿时期是培养孩子语言能力的关键阶段，对孩子的成长尤为重要。要如何培养孩子的语言表达能力呢？李静和我们说说，你是怎么培养女儿的语言表达能力的。

李静：培养孩子的表达能力，关键是尊重孩子自我的表达方式。教育木耳（女儿的名字）让我自己也成长了不少。我觉得在成人的世界里我们常常会讲一些无伤大雅的“谎言”，或者是习惯用某些随口答应的许诺替自己打开方便之门，而从不去细想这些许诺是否会给别人带来失望甚至伤害。但在小孩子纯真的世界里，这一切会被放大和还原，木耳会以自己的方式告诉我们她做错了什么，让妈妈心痛而且惭愧。

麦玮婷：孩子用最朴实的方式承认错误，往往令我们大人反过来检讨自己。

李静：有一天我哄木耳睡觉，想把她哄睡着了，我和她爸爸出门办事儿，木耳因为不想让我出门所以一直不肯睡，我骗她说，睡醒后带她去吃哈根达斯。可是当她醒来以后，发现我和她爸爸都不在家，她就一直在家里哭叫着找妈妈。于是我觉得我以后承诺她的事，一定要做到。这样才能给孩子起到一个正确的表率，你跟她诚实地表达你的爱，她也会同样用她的语言她的行为方式诚实地表达给你。

方青卓：诚实是双方面的，不能一味只要求孩子做到，父母也要以身作则。

李静：木耳每一天的语言状态都在变化，很多是没有逻辑的。她的这些没有逻辑的思维模式，给了我们大人很多灵感。而反观我们自己，却很容易就完全陷入干巴巴的线性思维。

方青卓：大人的思维模式基本已经定型，这也就说明了为什么孩子有时候能想到的，我们大人却想不到。

李静：一点不错。有一次，我在录节目的时候，把木耳带到了现场，木耳就自己煞有介事地搬了个小椅子坐在第一排，对着正在录节目的所有人疯狂飞吻，当时在场的大人们都禁不住笑场了。这个时候木耳又伸出一根手指，比划在嘴巴前做出“嘘”的动作，用口型对大家说“别出声”，同时，她自己走路还蹑手蹑脚的。这就是她要表达的，是善意也好，是恶作剧也好，总之她很懂礼貌。

方青卓：孩子在新鲜的场合会觉得很兴奋，这让孩子产生出强烈的自我表现欲。

麦玮婷：我觉得孩子的表达能力，父母不用刻意去培养，要根据孩子的具体情况来决定。

李静：每个孩子说话早晚不一样，有的孩子一开始就是不爱说话。比如我小时候就不爱说话，甚至到了初中我都不怎么说话，我是上了高中以后忽然变得爱说话了。所以有些家长经常会觉得孩子不爱说话，性格内向，是孩子笨的表现。其实不用担心，不要把不爱说话当成缺点去指责孩子，这样反而会给孩子增加心理负担，本来孩子的沟通方式和表达方式也是跟家庭环境及家人的引导方法有关的。

方青卓：孩子本来不爱说话，家长再去批评，恐惧与自卑会让孩子更加难于启齿。

李静：像我家木耳可能就属于特别爱说话的人，在一堆小朋友里面就属她能说，而且总是讲一些道理给别人。因为我们平常很少用教育的方式，像你能怎么样，不能怎么样，这类话很少说。我们主要还是以一种引导的方式去和孩子沟通。

方青卓：孩子也不喜欢总被家长发号施令，这样久而久之，他们心里会产生抵触情绪。

李静：我们主张与孩子平等，我们平时基本上都是用讲道理的方式，比如，“木耳过来，我们来座谈一下吧”。因为有时候，孩子犯错误了，你训斥也可能会管用，但我们不是，我们认为孩子和我们是平等的，她也需要被尊重，也需要面子。所以我们可能当着人不会指责她什么，我们也会给孩子留面子，回到家以后我们会坐在沙发上跟孩子心平气和地交流，孩子全能听懂。

麦玮婷：把孩子当成大人看待，用大人的语言和孩子交谈，这本身就是一种尊重。

李静：小孩子很小就能听懂大人说的话，如果你一味要孩子承认自己错了，可孩子心里并不认可，结果会适得其反，只要她能听懂你给她讲的道理就够了。家长千万不要揪着一件事情非要孩子认错，这样会让孩子感到害怕，可能以后对与不对都不敢再去做了，也可能由于抵触情绪就按照错的方向走，所以我们觉得道理孩子能听进去，能听明白就可以了。

妈妈多放手，孩子早独立

方青卓：小木耳跟别人相处或者沟通会用什么方式？

李静：我非常注重培养孩子的独立意识，在两岁多就让木耳自己洗袜子，虽然洗得不干净，但这样做孩子会有成就感。为培养孩子主动为大人做事，我常常会在家里和孩子互换角色，自己扮演宝宝，让孩子做家长，让孩子体会责任感。比如中秋节我们自己做月饼，前一天我就跟孩子撒娇说要吃木耳做的月饼，让木耳必须当时给我去做月饼，木耳也会用妈妈的口吻说：“你乖我就给你去做。”

麦玮婷：这样既培养了孩子的独立意识，又培养了孩子的动手能力，真是一举两得。

李静：木耳在跟同学和小朋友相处的时候也是用讲道理的方式，可是有的小朋友经常是听到一半就跑了，然后小木耳回来就会跟我说：“妈妈，他们都不讲道理。”比如有一次她看到小朋友把竹子给折断了，她就跑去跟他说：“你不能浪费竹子，这样你就浪费了两个生命，第一，你浪费了竹子的生命；第二，熊猫要吃竹子你把竹子浪费了，熊猫就没的吃了，那熊猫的生命也浪费了。”

方青卓：小木耳的语言很有说服力。

李静：她很会讲道理。尽管有时候有的小朋友听了几句就跑了，特别让她失落的就是自己的道理还没讲完别人就跑了。但是至少这个道理小木耳是懂得的，她用她自己的方式表达出来，分享给别人。

方青卓：小木耳有没有觉得妈妈是个明星就有一些优越感，一言一行偶尔也会表现出以自我为中心的行为？或者霸道的语言？

李静：我觉得我们一直注重与孩子的平等关系，也在培养她与别人相处的平等观念，不让孩子觉得有优越感。可能别人会对她格外得好，她就会回来跟我说某某对她特别好，我就会说这是因为你表现好，你很懂事，别人才愿意跟你在一起。她也会说他们是因为妈妈，我就说也许是他们喜欢妈妈，但是如果你不听话，甚至霸道、无理取闹，别人是不会因为喜欢妈妈就故意迁就你的。大家是因为你表现好，懂得把好的东西与大家分享，人们就会说李静的女儿真是个好孩子。

方青卓：生活条件优越的家庭很容易宠孩子，父母百依百顺，把孩子惯得从小就不懂事，因此家庭条件好，更要注意培养孩子的言行。

李静：正因为这样，我会告诉木耳，如果妈妈在电视上说的话，自己却在现实生活中做不到，别人也会说：“李静瞎说，她说的都不对。”给她讲这些平等的道理她就会听懂。最重要是让她懂得分享，小木耳经常会把自己的零食拿出来，和别人一起分享，比如今年她过六岁生日，他们班谁过生日都要和同学一起吃蛋糕，我们要给她订蛋糕，她就再三地嘱咐我一定不要带奶油的，因为班里有两个小朋友吃奶油过敏，如果买了带奶油的蛋糕，他们两个就吃不上了，临出门之前又嘱咐了一遍，说一定一定不要带奶油。孩子特别愿意去跟每一个人分享。

麦玮婷：这么小的孩子就懂得照顾别人，与别人分享，很难得。

有梦有朋友

方青卓：现在大部分家庭都是一棵独苗，所以都特别关注孩子以后长大了要做什么样的人，很多朋友都在不停地为孩子设计和规划人生，你有没有这样想过？

李静：家长为孩子设计人生，我很反对。有很多家长把没有实现的愿望给孩子，让孩子承受很大的压力，我不主张这么做。只要孩子学会技能就可以了，她喜欢怎么样发展都可以，让她自己去选择人生，做父母的在旁边把关就可以了。

麦玮婷：那你有没有让孩子去学一些兴趣班？

李静：有一段时间，我曾想让木耳去学钢琴和舞蹈，但发现木耳不喜欢音乐舞蹈而喜欢画画时，我就毫不犹豫地送木耳去了画画班，但条件是，既然选择了学习画画，就不准轻易退出。在木耳画画时，我就鼓励她充分地发挥自己的想象力，即使她画的人是倒着的。小孩的世界是没有规则的，即使是你为她设计了你认为很好的人生，她自己并不一定喜欢，强迫孩子就会让孩子的童年减少很多美好的回忆，而且也抹煞了孩子更多的兴趣和爱好。

方青卓：要让孩子的兴趣顺其自然地发展，给孩子设计人生的目标，会给孩子的成长道路增加许多不必要的重负。

李静：培养孩子的兴趣，要比强行为孩子设计一个自以为正确的人生道路更重要，我也想跟更多的家长分享培养孩子兴趣爱好的方法和心得，尽可能多的给孩子的童年留下美好的回忆。把所有的选择权交还给孩子，等孩子选定了以后，自己在一边做辅导工作。能够发挥自身潜能引导孩子成长，做母亲才能充满乐趣和幸福。

方青卓：有一句话，我一直很喜欢：人生在世，依赖生存。的确，人生在世，除了有家里的亲人，社会上的朋友也十分重要。俗话说得好，一个好汉三个帮。你再能干，一个人做事也很难。这方面，你怎么教育孩子？

李静：有一次我给木耳买了个吹泡泡的玩具，她当时就想打开玩，我就跟她说，约上小朋友一块来家里玩，大家一起玩会更开心。她说如果被别人拿走，我就没的玩了。我说那是你的东西，谁也带不走，你有很多时间玩。好的东西一定要让孩子懂得分享，我会让木耳懂得在这个世界上，如果没有朋友是可悲的一件事，你有再多的物质，没有朋友的话，也是一个可怜的人。

麦玮婷：你拿你的好东西给大家玩，大家也会当你是朋友。

李静：我这一路走来如果没有朋友，也不会有这么多机会，因为有太多朋友帮我，而我又是一个很爱交朋友的人。我有很多朋友，我经常觉得很多的人生转变都是因为朋友在帮我，我才熬过来的。因此我希望小木耳知道朋友很重要，朋友怎么来的？不光是分享，还有包容！不要勉强朋友接受不喜欢的东西，要和朋友分享人生最快乐的东西。

方青卓：与朋友分享快乐，自己也会有一个快乐的人生。

方妈妈笔记：

让孩子快乐地成长，才是妈妈的目标：

A.学会独立表达自己的想法，是孩子健康成长的第一步；

B.学会与大家分享自己的快乐，是孩子健康成长的第二步；

C.顺其自然，培养孩子的兴趣，是孩子健康成长的第三步。