“很抱歉，格蕾丝，可我也没办法。”巴洛先生摸着他的胡子说。

难以置信，他怎么这么不通情达理！他的点头是我一整套计划中最关键的一环！想要帮丹尼尔找回属于他的生活，我就得先帮他回到学校里，然后才能在他和我哥哥之间找个平衡点，调解一下。“决定权在您手里，巴洛先生。丹尼尔需要您的这门课。”

“那个孩子真正需要的是学会尊重别人。”巴洛先生弄乱了他桌子上的一沓作业，“像他那种人总是以为可以在这儿胡作非为，搅得大家不得安宁。这是大学先修艺术课，不是随随便便就能拿到A的课程。”

“我知道，巴洛先生。我们都很重视这门课。其实，单单坐在你的课堂上，我就觉得很荣耀--”

“对！这就是为什么我不让你的那个朋友来上课的原因。这门课是为那些态度严肃的艺术爱好者而开的。说到这儿，”巴洛先生打开抽屉抽出一幅画，“我想跟你讨论下你刚交的作业。”他将画纸平铺在桌子上--是那张我都觉得羞于见人的“泰迪熊”。

我心情沉重地坐了下来。天哪，本来今天想付出十二分的努力来说服巴洛先生让丹尼尔来上课，现在看来我自身都难保了。

“我不得不说，刚看到你这幅作品非常失望。”巴洛在我的“泰迪熊”上比画着，“但后来我才明白你到底在做什么。那是个很不错的想法！”

我一下子坐直了身子：“什么？”

“如果我分析错了请指正，因为我真的很害怕作出有违作品本意的分析。我让你们每人画一幅能勾起童年回忆的作品。我很欣赏你对这次作业的理解。毫无疑问，这是你才华的表现，一个孩子能达到这种艺术水平相当不错。你对艺术的理解力打动了我。”

我点点头，心里却纳闷：“是不是命中注定这样？”

“你应该把两份作品都交上来。看到这幅作品之前，我差点就想给你一个不及格。”巴洛先生说着，从抽屉里面又抽出了一幅画放在桌子上，是那幅“胡桃树”！

我差点窒息而死！画纸的底端写着我的名字，那笔迹，一看就是艾普丽尔搞的鬼！“我没有……”看到巴洛先生盯着那些线条时脸上堆起的赞许表情，我实在没有勇气和盘说出事实。

“这是一个非常完美的选材，它见证了你的成长经历，也是你艺术视野得到扩展的体现。”巴洛先生说，“老实说，我没想到能在毕业之前看到你取得这么高的艺术成就。”他拿出红笔，在“胡桃树素描”的顶端批了一个大大的“A ”。“能教出你这样的学生是我的荣幸。”巴洛先生说完，将两幅画都递到了我的手里，“好了，你去忙吧。我还有工作要做。”

我站起来往外走，但又突然停下脚步，转身回来。我想起了昨天下的决心：“巴洛先生？”

他抬起头看着我：“什么事？”

“你喜欢有潜质的学生，你在这幅画中看到了潜质，对吧？你都说这是你的荣幸。”

“没错。”巴洛先生摸摸胡子眯起眼睛，若有所思，“你想说什么？”

我走到讲桌旁边，深深吸了口气，趁着勇气还没消退就脱口而出：“这幅画不是我画的。”我把“胡桃树素描”递给他，“是丹尼尔。”

巴洛先生气得口沫四溅：“你把他的作品交上来当自己的作业！”

“不。我交了我的作业。”我拿起那张“泰迪熊”，“这张是我的。那张可能是谁，”我指着他手里的那幅素描说，“无意间放在作业堆里的吧。对不起，我应该用恰当的方式告诉您。”

巴洛先生将桌子上的水彩笔一根根捡起来，又一根根地投到手工杯里面。突然，他拿起那个大杯子狠狠地砸在那沓作业上，然后向后一靠贴在椅背上：“你说那幅画是丹尼尔画的？”

“是的，他一直想进特伦顿艺术学院。”

巴洛先生点点头。

“他真的很需要您的课。”

“好吧，那我告诉你：如果明天早上你和你的那个朋友能在7点25分准时来这里见我，我会和他谈谈。到时候再决定要不要他。”

我高兴得跳起来：“谢谢您，巴洛先生！”

“如果丹尼尔再有一天不来学校，他的助学金就没了。”他一边摇头一边嘀咕着，“我真没想到，他竟然争取到了助学金。”

我抬起头冲他笑了笑：“您真是大好人，巴洛先生！”

第一节课的上课铃响了，两个学生走进了教室。

巴洛先生看了看他们：“不要告诉太多人，”他说，“我希望今天放学之前，你能再交给我一份令人满意的作业。”