此时此刻，十岁的我好像长高了许多。我拿过这封信，不知看了多少遍，最后，毕恭毕敬地给校长敬了个礼，转身跑了出去。
　　
　　“王刚给毛主席去信了！”
　　
　　“真的？”
　　
　　“可不，党中央都回信了，下边还有大红印章呢！”
　　
　　“这孩子人才可造，没准儿这回被党中央看上了！”
　　
　　“我早就看出来了，这孩子真不二五眼！”
　　
　　这事在全校范围炸了窝。大家议论纷纷，喧喧嚷嚷的，尽是溢美之词。在大家眼里，我好像从来就是一个“根红苗正”的好孩子。那个曾经闯下若干祸事的王刚，似乎是另外一个人。
　　
　　我被请到学校广播站的小播音间，向全校师生传播这个特大的喜讯。这是我这辈子第一次“在喇叭里讲话”，我的播音生涯，比所有听众想象的更早。
　　
　　还记得是播音间里用的那种动圈话筒，上面还系一个红绸子。
　　
　　我清了清喉咙，开口：“老师们，同学们，我是四年级二班的王刚，我前些天给毛主席写了封信。现在党中央回信了，我给大伙儿念一遍……”
　　
　　这件事很快传到区里，区上说，这不仅是你们学校的光荣，也是全区的光荣。
　　
　　市里也带下话来，这不仅是你们区的光荣，也是我们全市的光荣。
　　
　　我开始“转运”了，那段时间，我成了学校的“王牌学生”。
　　
　　中办的回信给我带来戏剧性的“转运”，业已被边缘化的“坏学生”，从此又被融入主流，视为革命接班人。
　　
　　在以后的很长时间里，这封信成为一个孩子心灵的慰藉。寥寥数语，被我颠来倒去做了无数解读。中办的回信中最后提到：希望你努力学习，注意锻炼身体，准备将来为祖国服务。
　　
　　我于是异想天开：“准备将来为祖国服务”？唔，有深意，大有深意呀！为什么要强调“为祖国服务”呢？这可不是随便写写的。“祖国”是针对“外国”而言，而这两者的纽带是外交官；中国的外交官在国外工作，最能体现“为祖国服务”--不愧是中央来信啊，水平就是高。
　　
　　就这样一句话，这么丰富的解读，竟然给予我莫大的激励。我从小立志，做一名驰骋世界舞台的外交官。如果说这个志愿在上小学乃至初中时，还处在朦朦胧胧的阶段，等上了高中，当我的英文成绩已“无人望其项背”时，就非常清晰明确了。