“你昨晚做了什么美梦？”

“没有啊。”

“你连说梦话都在背诵《物权法》！”甄何法出门前，同寝室的同学小王笑眯眯地说。

“哦，我以后睡觉的时候一定要注意保密了！”

甄何法这几天心里一直很兴奋，他终于找到了自己职业的方向。“做大企业的法律顾问，这个想法不错啊！你也可以去投资银行做事。当然，今后中国的企业要走国际化，他们需要有本事的人帮助他们解决很多问题。你的外语水平怎么样？”教商法的教授看来很关心他。

“英语马马虎虎，不过，我的阿拉伯语学得还可以。”

“你敢到汽车炸弹很多的地方去？”

“也不一定去，我的女朋友是学英语专业的。”

“我懂了，你做别人的顾问，然后让她做你的英语顾问，要谈判的时候你怎么办——”

“不是，不是，我们两个人准备合伙开一家国际咨询公司。”

“来个双CEO？哈哈！”老师有点善意地取笑他。

“还没有想好，我想让她当董事长。她好像比我思维更严谨一些。”

“她比你这个念法律的思维更严谨？”

“可能您不认识她，她只比我大八岁，可是已经是博士二年级了。她很有经验，曾经在一家国际战略咨询公司干过三年。”

“好啊好啊，你这是以人为本嘛！”

“可是，人们有偏见，说女博士什么什么的，我也有不少压力。”

“她有没有压力？”

“她倒是一点也没有。她说，只有那些胆小鬼才不敢大胆用人，非得找比自己差的。所以武大郎开夫妻店的多！”

“就是嘛，女人比男人强，男人才能无为而治呢！”

“那么，老师您是赞成我的选择咯？”

“那还用说，我举双手赞成。在家里我也都是你师母说了算，她很能干，我大事小事都要向她请示一下——”说到这里，教授好像说漏了嘴，不好意思地笑笑。

其实，甄何法也早有听到传闻，今天终于得到老师亲口承认。

“老师，您说，管理企业和管理家庭是不是一样的。”

“差不多吧，古人说修身齐家治国平天下，不也是这个意思嘛！”

“不过，我的女朋友不想要孩子。”

“啊？这个——”

“怎么啦，老师？”

“没什么，我想本来家族企业的人力资源是有瓶颈的——不过，说不定这样更好，你们要想办法去培养人才。”

“陈教授也这么说。不过——”

“怎么啦？”

“陈教授说，人们恋爱的时候都处于白痴逻辑的状态。”

“白痴逻辑？”

“就是缺乏判断力。”

“他有说怎么办么？”

“他也没有说怎么办。他说，要是以为结婚之后就可以改变对方，甚至要真的行动起来改变对方，那绝对是错误的决策，因为对方不可能被改变。”

教授陷入了沉思。

“老师，您说企业里面的员工也不能改变吗？”

“嗯？哦，企业里面情况要好一些，可以采取一些激励手段什么的。”

“但是人的本性还是很难改变的，对吗？”

“本性和性格都是很难改变的。”

有一句广告词说，浪费头脑是可怕的！人是组织中最重要的资源。这是亘古不变的真理。古代贤哲普遍重视用人的方法和人才培养的方法。不过，无论是“因材施教”、“姜太公钓鱼”、张良的故事还是三顾茅庐的实践；无论是儒家教育理念、隋唐以后的科举制还是近代的教育改革，以往所关注的主要是人才以及人才的培养和选拔机制，而并没有把人力资源的系统开发放在足够重要的位置上。“以人为本”是对企业人力资源工作的根本要求，而实现这一要求的关键在于企业要建立起人力资源的培养体系，让员工普遍达到高标准、高绩效、高工资，以最终实现包括老板和员工在内的“学而优”，并实现“极高明”的企业管理的新境界。

【方法精义】

“子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕。’”①

以高标准达到极高明，以德才兼备的高标准达到以人为本的人力资源的道的境界，是作为境界和方法的“学而优”的本意。为了达到“学而优”的目的，企业应有自己的人力资源培养体系。在孔子那里，弟子的“学而优”是他自己动手教的；而企业也应该考虑培养自己所需要的人才。学而优包含着德才两方面的要求。儒家所谓的“学而优”，并不只是说有知识，更是指的在行为上能以高标准要求自己，以达到君子的境界。它教人“学而优则仕”，是说，学完了就要去为老百姓办事情。就今天的企业职业人来说，“学而优则商”，是说通过经营企业，照样经世济民。企业里的“学而优”，不只是要求老板的“优”，更要求员工的“优”；就是说，这里的“学而优”意思是要求人人都要以“极高明”的境界为目标。

本方法的精义在于，高标准地贯彻以人为本的原则。

【应用分析】

举例来说，企业人力资源标准上的“三高”即高绩效、高标准、高工资就体现了学而优的中道。在人力资源问题上，我们经常看到企业界人力资源的两极分化，或者越来越优秀，或者越来越低迷。在实践中，可以看到一个现象：越是坚持“三高”的好企业，越是注重员工能力的培养，企业的业绩也越好，也越是能吸引到优秀的员工；越是缺乏人力资源的管理和人才开发，员工越来越消极，状态越来越低迷，其他较差的员工就不愿意受到高标准的约束，越是会跑到差的企业去，该企业的业绩也就越差。这样就造成了差的企业更差，好的企业更好。

当然，“三高”要求企业高层特别是一把手要把主要精力放在决策和培养员工的领导能力上。假如员工的素质普遍较差，企业就没有办法解决经营管理上的同步化高标准问题，整体上无法实现能力与业务的中道的对应，导致企业发展的失衡。