我们需要的许多东西都可以等，但孩子不能等。
　　
　　现在，他的骨头正在成长；
　　
　　现在，他的血液正在制造；
　　
　　现在，他的心智正在发展。
　　
　　对他，我们不能说明天，
　　
　　他的名字叫今天。
　　
　　─智利女诗人米斯特拉尔（GabrielaMistral，诺贝尔奖得主）
　　
　　我相信很多人都深深感受到智利女诗人这首诗中传达的焦虑心情。我们很着
　　
　　急，希望教给孩子所有技能，只要有什么才艺班、补习班，好像不把孩子送去就
　　
　　不太安心，但是，我们内心里似乎隐隐约约知道「揠苗助长」的可能性，似乎也
　　
　　知道要留有空间让孩子自己摸索成长。但是，对着急的父母来说，等待是很不容
　　
　　易甚至是煎熬的，因为我们深怕耽误了孩子的竞争力，我们也希望在别人还在等
　　
　　待时，我们就先驰得点。
　　
　　因此，什么是孩子该学的必修课，是当代父母所必须了解的。
　　
　　我们都知道全球化时代最大特征就是变动迅速，各个学门、各种产业，所谓
　　
　　「典范转移」的速度非常快，现在所学的知识或技能，往往三年、五年以后，就
　　
　　完全被淘汰了，我们如何教导孩子现在根本就不存在的东西？所以，回归到孩子
　　
　　成长过程中最根本的人格特质与生活习惯的养成，可能反而是最重要的。
　　
　　野有道理
　　
　　经建会根据时代变迁，提出未来五大就业能力：1.跨领域能力；2.独立思考与创新能力；3.国际沟通能力；4.吸收新知与技术能力；5.人文关怀素养。未来在面对无穷无尽的知识，管理信息的能力：搜集、处理、分析及使用信息的能力是非常重要的。而我们常说的创造力，并非一门可补习的技术，须植基于生活态度：兴趣广泛、善于反思、好奇、适度冒险、有毅力且乐在其中。
　　
　　音乐欣赏
　　
　　为什么要学弹钢琴？
　　
　　音乐本身只是一种工具，一种可以丰富生命经验的工具，而不是成为炫耀比赛的工具，我们很高兴AB宝从弹乐器回到弹音乐的正确方向。
　　
　　不知道是不是受到这个广告台词的影响「学乐器的孩子不会变坏」，台北市
　　
　　曾经学过或正在学弹钢琴的孩子有百分之六十以上。这么高的比例实在令人非常
　　
　　吃惊，到底有多少父母知道自己究竟为了什么要送孩子去弹钢琴？想来应该不会
　　
　　是因为孩子未来可能当个演奏家或作曲家吧？相信也不是做为自己孩子进入音乐
　　
　　教育的入门功课吧。
　　
　　据调查，八成以上的钢琴老师只知道是在「教人弹钢琴」，并没有从事音乐
　　
　　教育的自觉。因此，老师也不会有责任感地引导学生去认识音乐、欣赏音乐，而
　　
　　孩子去上钢琴课，也只是照着乐谱按琴键，就像学打字一样，不停地按着这个会
　　
　　发出声音的机器，孩子虽然可以弹出音乐，但不见得懂得欣赏乐谱上的曲子。因
　　
　　此，许多的孩子不管晋升到几级，还是无法享受音乐的乐趣。