四川卷·点线面

阅读下面的材料，按要求作文。

几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度。正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体——

要求：（1）就以上材料展开联想，写一篇不少于800字的文章；（2）自定立意、自拟标题、自选文体；（3）不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

一个点可以构成一条线

出题的老师啊，你叫我说你啥子好嘛！你看看你出的这叫啥子题目：“一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体。”一个点就可以构成一条线，这是哪家子老师教给你的！两点构成一条直线，这是最最基本的几何定理。连这个都不晓得？初中几何的基本知识，都学到狗肚子里去了？莫说一个点构不成一条直线，就是能构成一条直线，这条直线也构不成一个平面！直线和直线外的一点，才可以构成一个平面！换句话说，至少要三个点才能构成一个平面。一个平面也构不成一个立方体，一个平面沿着一根固定的轴旋转，才能构成几何体。你个瓜娃子，你当年是文科生吧？当年你上几何课的时候，是不是净趴在桌子上给同桌写情书去了？

“人生就像不规则的几个点，这些点又可以连成无数条线，这些线又可以组成不同的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体。”——你好瓜呦，我告诉你，构成人生的点是非常规则的，完全是按照时间轴排列的。你回头看看，一步一步，都是按顺序走过来的。你想把它们打乱重来，你想得美哟。人生只有一次，不要再想三想四了。我告诉你，男人下班早回家，不丢人！家庭，单位，两点一线，规规矩矩，不要幻想再去扯出一条线来，不要去搞第三者！婆娘难看，不是借口！还想啥子不规则的几何体，你莫不是要去弄几根电动棒棒，塞口球球回来？

你年岁也不小了，人生后面的路就老老实实地走，不要瞎球搞！你比起那些下岗职工，比起那些让城管赶得到处跑的街头小贩儿要强多了！教育局的工资，每月五千多块。这还不算每年到了高考招生期间，光一个家长找你走后门的红包也抵得上你一年的工资。你还要想什么？还要想不同的平面，不同的几何体？你个龟儿子！

你的娃明年也要高考，按照你们教育局的惯例，子女搞个加分不在话下。实在考得不行，川大的内部录取名额也可以搞到一个。你不能自己无忧，就来害别人，“一个点可以构成一条线”，脑壳有乒乓……呦！

点评：哥们儿，你甭埋怨出题老师，他可能根本不懂数学，所以，才出了这么一个白痴的题目。

点大与点小

看到作文材料，我先是纳闷，再是糊涂，最后才恍然大悟。果然好题！

——题记                                

我是一个点，纳闷是一条线，糊涂是一个平面，恍然大悟就构成了立体。

我是一个点，天地间小小的一个点。点有大小吗？没有。天地如此之大竟然没有我这个点的立足之地。点有轻重吗？没有。在这个经济高速发展的大国里，我竟然是无足轻重。

纳闷是一条线，线是无穷无尽的。我纳闷，我家祖祖辈辈住的房子怎么说拆就拆了？我纳闷，这房子祖祖辈辈都住了，怎么今天还想继续住下去就违法了？我纳闷，陪伴着我长大的那棵古树傍着了高楼大款就不再让我近身了，我只能远远地望着保安占据着我自小嬉戏的位置威严着。昨天和今天之间，高楼和我之间都横着一条看不见的线。

糊涂是一个平面，我东南西北地张望，全是陌生人的眼，冷眼。我是谁？站在这块熟悉而又陌生的土地上，再没有人知道我是谁了。在这个陌生的平面上，面对陌生的脸，平面的脸，我糊涂了，我也不知道我是谁了。我无足轻重，几个制服把我拧小鸭子似的拧起来了。我又依稀记得，若干年前，就在这同一个位置，拆迁队同样拧起了我不想离开家的父亲。我被塞进了一堆人里，几乎挤成了一个平面。我的脑袋也是平面的了，已不能思考，我糊涂了。

不知什么时候，我平面的脑袋开始膨胀，慢慢地立体起来了。我双眼里出现了许许多多的点。这些点有明有暗，有大有小。小的，暗的，微不足道，而且越来越小，越来越暗，终至于消逝；大的，明的，越来越大，越来越亮，竟至于光芒四射，占满了整个天空。

我终于恍然大悟。恍然大悟就构成了立体。一个点，虽说都被称作点，竟然是可变化的。点，小点，再小点，最后成为小不点，流星，消失吧。点，大点，再大点，最后成为光辉的红太阳，世界的主宰，所有人仰望的天空。人生啊！

沉浸在对往事的回忆中，我忘记了自己是在考场里。我眼角挂着一滴泪，那是一个点。泪珠沿着脸颊落下，画出了一条线，然后落在了卷面上，四散开去，形成了湿湿的一个面，最后浸透了纸面，入木三分，构成了一个泪的立体海洋。

“为什么我眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”

点评：线和面都是由点构成的，拆了一个点，还有更多的点。所以，哥们儿，不必迷惘，不必失落，生活中还有更多更美的点值得你去追求，不必在意高考这一个点。