第12期

虽然孩子存在不足，但仍要及时给予其相应鼓励

今年刚上小学的贤真看到下班回家的妈妈便马上扑了上去，“妈妈，今天在学校的单元评价考试中我打了80分。”

“是吗？一定是因为你昨天努力学习了，今天才会得到80分的吧，你真棒。”

“可是我的好朋友世民却哭了。”

“啊？发生什么事了吗？他为什么要哭啊？”

“嗯，他说回家以后会被妈妈骂，所以才哭的，世民也打了80分呢，可为什么他会被妈妈骂呢？”

开朗、乐观的贤真较之同龄孩子要显得淳朴很多，所以大人们都非常疼爱他，人们都认为贤真是一个学习成绩极其优异的模范生，但事实上贤真的成绩并不如人们想象中那般好，在班级中他的成绩只不过处于中上游水平而已。

即使考得不好，贤真也不会为此感到过分担心，因为贤真妈妈并不会将目光紧紧盯在孩子的考试成绩单上，也不会因为孩子的成绩糟糕便对其加以责罚。

相反，她看得出孩子为准备考试所付出的努力，并根据孩子的表现及时给予适当的称赞和鼓励。

贤真的故事不仅使人联想起伊索寓言中的“北风与太阳”一文，并促使我们从不同的角度去思考“表扬与斥责”间的差别。正如想用更猛烈的力量剥去行人衣裳的北风一般，妈妈对于孩子的斥责越多，其教育效果就会越差；相反，如同太阳一般在潜移默化中持续不断地给予孩子适当表扬，却可以收获到意想不到的效果。