放手让他学飞翔

老实说我一直认为自己不是一个母鸡般呵护孩子的妈妈，也不是高高在上指指点点的老师，而是朋友和引导者。我不是紧抱着他走，不想束缚和笼罩他，只是在边上引导他，在他走错的时候拉他一下。

他每一次的摔倒，我们都鼓励他不哭不闹，自己站起来，自己拍干净身上的土。在广场上带着他学走路的时候，他蹒跚地冲着我前行，看到他摇摇晃晃地栽倒在地上，我没有像别的妈妈一样飞速地惊慌失措地冲过去把孩子抱起来，而是拍着手站在离他不远的地方继续激励他，风风，站起来，找妈妈！好多孩子哭，并不是因为摔得有多痛，而是被妈妈惊慌的情绪吓的。

我看到不少四五岁的孩子，有的摔倒了会保持着摔到地上时的最初姿势趴在那儿望着家长大哭，等着家人来呵护和帮助，这可能已经成了一种固定习惯，如果当时并没什么家长在身边，相信他们也能自己站起来。这样的孩子会太多的依赖别人，也容易利用别人的同情和关爱，而这种同情和关爱会使孩子变得懦弱。

不到三岁的风风滑那种带着扶手的滑板车已经非常娴熟了，那车跟《天线宝宝》里小波的那辆差不多。别的孩子一般要用后面是两个轮子的，而他可以很灵活的用后面只有一个轮子的。他可以在滑着的时候做出各种高难度的动作。比如一只脚站车上，另一只脚向侧面高高翘起，姿势不太优美，像个抬腿撒尿的小狗，但保持这个动作要很高的平衡能力，所以总会获得大家的惊呼。而一只脚站在车上，一只脚在身后抬起时，就像一只可爱的小燕子了。

他在广场总是出尽风头，就连十来岁的大孩子也没有几个能够像他滑得那么快和滑出那么多花样。大家的赞美激发了他更大的热情，他总是精神抖擞，更加卖力的滑起来。小滑板车让他有了很强的平衡能力，这对他以后学轮滑和滑滑板都有很大的帮助。  有次他正飞快地滑着，本想再玩个高难度的动作，不料却因得意而失去控制，一脚踩在了刹车上。车瞬间停了，风风整个身子从车上飞了出去，重重地摔到了水泥地上。这一次摔得不轻，我们急忙跑过去查看情况。风风张着嘴，正要大哭，突然意识到后面还有一个小妹妹在看着自己，马上就把嘴巴闭上了。大声对跑过来的我喊道：“没事，妈妈，我不疼！”声音足以让十米外的人都听到。

一看他的脸，下巴正流着血。可为了表现出他的勇敢和坚强，他竟忍着没让眼泪流出来。他又一次从地上爬起来，拍拍身上的土，潇洒地扶起倒在地上的车，继续投入“表演”。只是每次滑到我们身边时，他就大声喊一句：“妈妈，我没事！”

回到家，他下巴上的血都干了，脸上还青了很大的一块，腿上和肘上也都是擦伤。我说，风风，你真是一个勇敢的小男子汉！

还有一次风风和妹妹在地板上跳舞，越来越兴奋。风风一时兴起，开始表演高难度的动作。他两手撑地，一腿弯曲跪地做圆心，另一腿伸直用来蹬地，让身体画圆。姥姥和姨妈上来阻止：“风风，小心点，别转了，小心碰到柜子上。”风风象没听见一样接着转，一圈又一圈。只听“呯”一声，他失去平衡，一头撞向了柜子的角上。头上立时起了一个很大的包。

因为刚才受到过制止而自己没有听话，风风勉强挤出个轻松的笑容来：“没事的，不疼，一点也不疼。”这次他不是为了表现勇敢，而是明白这样的结果是自己不听话造成的，他不能把不责任推到别人身上。

每次他受伤，我都让他自己找原因，不要抱怨环境和别人，更不允许他做打桌子、骂板凳这样转移责任的傻事。

一岁多的时候带他去爷爷家，他碰到桌子上，奶奶看见了，使劲给了桌子几巴掌，骂道：“谁让你碰了我孙孙！”，本来没什么想法的风风也学着奶奶的样子用脚踢桌子。我把他拉到我怀里，大声对他说，桌子没有动，是你自己跑过来碰到桌子上的，它多可怜啊，肯定比你还疼呢。你应该对它说对不起，怎么还能打它呢？

风风用手摸了摸桌子，像在给它揉揉一样。奶奶听了也不好意思再骂它了。

风风从出生就没跟我睡在一张床上，我们在大床的边上给他铺了一张小床，方便我半夜给他喂奶和换尿布。一岁之后本想让他自己睡到别的房间，只是当时在外地做生意，晚上全家都在店里睡，没那么便利。