四、让孩子成为一个重要的人。在众人眼里，爷爷不过是个平庸之辈。但我坚持认为，在某些方面，他是个有智慧的人。比如他会用一些细节让我感觉到自己的重要。我在和爷爷相处过程中，体认到了自己的力量。爷爷给了我这样一种认可，让我觉得很安心，我从来没有对抗过爷爷，无论他对还是错。我也尝试这样对待身边的小孩子，他们也像当初的我一样，很少有对抗情绪。许多人问我孩子不听话怎么办，虽然各有各的因由，但深究下去，恐怕都是因为否认了孩子的重要性。

13．大人和孩子的利益，谁服从谁？

有一次，我去医院看病，候诊的时候，就坐在走廊的椅子上。

旁边是一个儿科诊所，走廊里有不少孩子。我旁边就有一个妈妈带着一个孩子。我观察了她们大半个上午，像她那样带孩子不累才怪。

孩子也就两岁多，挺可爱的。整个上午，妈妈都企图让孩子和她一样，安安静静地坐在椅子上。孩子哪里坐得住，一会就哼哼唧唧地耍赖，挣脱妈妈在地上走动，只要走出一米远，妈妈就赶紧制止，把他“逮”回来，又是一个挣扎的过程，刚走出去，又“逮”回来，甚至还拿出一个麦当劳的宣传页吸引孩子的注意力。和她们同来的一个阿姨去了卫生间，孩子要去找，妈妈说那里臭，死活不让孩子去。一个限制，一个挣脱，对抗了半天，孩子当然赢不了。后来，不知道又限制他做什么，孩子终于不干了，大声哭起来，鼻涕都出来了。那个阿姨要帮忙擦，孩子也很倔强，在妈妈怀里左右挣脱躲来躲去。闹了半天，阿姨也没擦到鼻涕，谁想到这竟然演化成一个游戏，孩子咯咯笑起来。整个上午都没见他这么高兴。其他的人也差不多，听他们说的最多的词就是“不要”。

当时，我小侄女曼曼和那个孩子差不多大，我就想起了带她的经验。我带她出去的时候，都是我跟着她，还“投其所好”，送货上门。我跟在她身边，保护她的安全，同时特别留意她在看什么，对什么感兴趣，我们路过移动营业厅，见她不断回头看那个自动门，就问她想不想看，她当然高兴了，我们就从那道门进进出出，她觉得好玩极了，脸上写满惊奇，咯咯笑个不停。带她去取钱，她对自助取款机也好奇，问她想不想按，她总是来者不拒，我趁机跟她约好按几下，她也会遵守规则，每次都能按几下，她总是心满意足地离开。有一次，她停在了一个卖栗子的小摊前，栗子是现炒的，她仰头看锅里冒出丝丝热气，不愿离开。我就问她看不看，她点头的同时伸开双臂，等着我抱她，这是我们之间的默契，她知道我问她，就一定会满足她的愿望。我抱着她，静静地看了半天，等她的热情淡去，再提议去看别的，她就会很顺从地离开。还有一次，我们看到一条白色的小狗，非常可爱，曼曼很喜欢，一直盯着它转弯不见了踪影，还一副意犹未尽的样子。我就问她还想不想看，她点头，用非常期待的眼神看着我。“咱们去追她吧”，我话还没说完，她已经跑到前面去了，追了好一段，终于又看到了那只小狗，她特兴奋。遛狗的老爷爷也发现了我们，我向他解释说，我小侄女很喜欢这只小狗，我们想再追过来看看。没想到那个老爷爷也特别热情，喊它的小狗停下来，不但让我们看，还允许曼曼摸它呢。看得出，曼曼的心情好得不得了。

虽然我带她去了很多地方，但一直都是很轻松的感觉。

“哄孩子”是我小时候的专职工作，在这方面，咱也算是“老革命”啦，时间久了，还真就琢磨出了一些心得：

一、尊重孩子探索的天性。到了一个新的环境，一切都是新奇的，孩子很想去探索一下，有什么不好呢。我带孩子玩，都是跟在后面，随他去玩，最紧要的是保证他的安全。我当时很想对那个不相识的妈妈讲，医院的走廊能有什么危险呢，只要在旁边看着他就好。他也有可能走到别的医生的诊室，进去逛逛也不错，只要他安全，不把医生的东西弄坏了就好嘛。大家对两岁多的孩子，其实蛮宽容，有时候还会和他打个招呼，孩子无形中就学到了和人交往的本领。另外，他感兴趣的东西，和他一起玩，孩子一定特别喜欢，这一上午不是又轻松又快乐。

二、准确判断孩子的意图。这位妈妈试图让一个两岁的孩子在椅子上坐一上午，这无异于痴人说梦。妈妈不让孩子去卫生间，大概是觉得那里不是玩的地方，担心他不出来。其实，孩子对哪里都没有那样执着，他只是想去找阿姨而已。他在椅子上都待不住，难不成会住到卫生间里？让他去找一下又何妨？如果妈妈能准确判断孩子的意图，大概就不会事事限制孩子了吧。

三、大人和孩子的利益，谁服从谁？说实话，带孩子玩，难免要付出辛苦的代价。这位妈妈之所以限制他，就是想让孩子的利益服从大人的利益。如果孩子一个上午都坐在椅子上，妈妈多轻松呀。可是，这哪里符合孩子的年龄特点？因为这个不切实际的期望，使得妈妈和孩子一上午都处于对抗状态。妈妈累，孩子也很不开心。

四、发展孩子的潜质。小时候，总是限制孩子，等孩子长大了，又怪他不主动，不善于与人交往，缺乏好奇心，没有恒心。其实，可能就是这平常琐事把孩子最宝贵的潜质淹没了。如此说来，孩子其实有点冤。