反复的失败经历很容易导致孩子平时厌学，考试紧张不安、恐惧、晕倒，甚至心理异常。以下是其中一部分极端的例子――

1996年1月29日，初三学生颜玲因成绩退步，担心完不成父亲的“军令状”，服毒自杀。同年6月1日，青海省西宁市第五中学高三优秀生卢晓珑，在高考模拟考试之后跳楼自杀。

2000年1月17日中午，浙江金华四中某“品学兼优、全面发展”的好学生，因再也无法忍受母亲严厉的管教、苛刻的要求和没完没了的唠叨，长期压抑在心里的烦躁、对立、焦虑、厌烦等不良情绪终于爆发，一时失去理智，举起榔头砸死了自己的母亲。

2001年，贵州省安顺市，一对姓吕的双胞胎在父母的饭里放入“毒鼠强”。她们平时除了学习，任何活动都要经过父母的批准，连节假日也不许干其他事情。在忍无可忍的情况下，姐妹俩想到“只有杀死父母，自己才能解脱”，杀人计划进行了三次。

2002年5月，甘肃省武威市凉州区双城镇发生了一连串的学生集体自杀事件。

2002年9月26日，焦作15岁的男孩文明明，向母亲举起了屠刀，因没有足够的钱雇人杀父，其父亲才幸免于难。记者在调查中发现，父母平时很重视孩子的学习，自己省吃俭穿，却花高价请家教。平时对他的管教非常严厉。不让孩子交朋友，不让他看电视、看课外书，孩子觉得“没有一点儿快乐”。

2003年11月2日，这一天是赵某的生日，但他不但没有得到生日蛋糕，反而因为学习挨了母亲一顿痛打。傍晚，儿子举起下午藏好的菜刀砍向母亲。当他被警察抓获时，既不惊慌，也不后悔，他说：“我这几天像出笼的小鸟，幸福极了。你们把我带走吧，监狱肯定比家里好。”

孩子考不好，或者不肯学，作为家长和老师会着急、上火这可以理解。但是如果孩子想学，努力了可是学不好，那就不能怪孩子；如果他不想学或不肯努力，你打他、骂他、逼他也没有用，那么家长能做什么呢？该怎么办？

如果孩子考不好或不好好做作业，不少家长、老师常用的做法是罚孩子做更多的作业，事实证明这一招的效果往往适得其反，只会让孩子更加讨厌学习，或害怕考试。《好妈妈胜过好老师》一书提出了一个与众不同的新理念――“惩罚你，不让你写作业”，这让我想起了《三十六计》中的“欲擒故纵”，针对孩子们普遍的叛逆心理，我们教育者不妨多用用这种逆向思维方式和教育方式。

当然，首先我们得找出孩子不想学的真正原因，争取改变它；如果难以改变，比如孩子对读书做学问毫无兴趣，一见书本就头疼，说明他不适合走读书做学问这条路而已，社会也并不需要每个人都去动脑子搞科研等。

那么，我们应该去了解孩子的能力和兴趣到底在哪儿。