我观察美兮，她似乎对文艺不太感兴趣（拒绝演电影就是一个例证）。

小时候，她在动画片里看到神奇的化学反应，曾一度想做一个化学家。现在，她好像还是想成为一个科研人员，或者是律师，再或者是白衣工作者。

不过，她的文艺天赋不错。

一次，我辅导她写作业，看到课本上有一首《敕勒歌》。为了熏陶她，我说：“周美兮，你知道什么叫朗诵吗？你听爸爸的――”然后我就朗诵起来：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我的音调抑扬顿挫，大起大伏，自认为感情无比充沛。

本来，我是给她做示范，没想到她听完了，竟然小声说：“爸爸，你这样也……太做作了吧？”

我一下就愣住了。她的审美超出了我的预想。

仔细品味一下，她说的也对，我的语调过于夸张了……

“周老师”调整了一下自己的心态，说：“那你来啊！”

美兮拿起书，开始朗诵，她的声调平静而悠扬。我没想到，这首苍凉、大气的《敕勒歌》，竟然可以这样朗诵！

她外婆正在书房看书，实在忍不住了，笑眯眯地走出来，说：“周美兮，你确实比你爸爸朗诵得好，每一个发音都恰到好处！”

美兮依然平静地说：“我就是在讲述一个场景。”

我被镇住了。

不是因为她是我的女儿，她是谁的女儿，我都必须承认――她的朗诵强于我。

那段时间，美兮晚上经常为家人吟咏古诗古词。

她穿着古香古色的马甲，背着手，在宽敞的客厅里，慢悠悠地走过来走过去，口中诵道：缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影……

那音调，那意境，很感染人，净化了一家人的心灵。

是啊，现实的，功利的，浮躁的，无聊的，金属的，数字的，变态的，异化的……多久多久都没有这种古典的感动了。

偶尔读读古诗词吧，那种愉悦，那种享受，无法描述。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷……