记得有一次，我让一岁的夏杨用小手抓西红柿，把很多西红柿都抓烂了。我的奶奶就批评我：“哪有你这么惯孩子的！”实际上我是有目的的。在他把那个西红柿抓烂时，他的小手，已经尝试到了一种从未有过的感觉。这就是新鲜刺激。他通过触觉刺激，唤醒脑部的神经元，激发可能的多元智能组合。在我看来，几个西红柿的价值，远不如孩子从这一行为中得到的益处大。

有时候，我特意让他抓很小的物件，像抓小豆粒、大米粒，撕报纸……以此达到手、脑、眼的协调，锻炼手关节小肌肉的发达。我是想用适合孩子生理、心理发育特点的方法和形式，对孩子进行早期教育。

夏杨小时候会经常拆玩具小汽车，拆钟表。我们家的录音机，他东戳戳，西捣捣，拆来拆去，就坏了。我也没有批评他。我知道，这是他的探究精神使然。我想，我不要为了一台录音机，破坏他探究世界的兴趣和积极性。

很多大人嫌孩子把房间搞乱了，把东西砸坏了。我在这方面一直很“纵容”孩子。说实话，夏杨小时候，我们家里真的很乱，因为夏杨经常在家里布满一个个属于他的“战场”：这里是“战壕”，那里是“碉堡”；这里停着飞机，那里停着汽车……我也就给他充分的自由，让他尽情挥洒着他的想象力。

很多小孩子喜欢把东西往地上或桌子上摔。父母们一般都是制止：“不许摔东西。东西是花钱买来的，要爱惜啊！”可孩子还是不停地摔，父母就会说：“这孩子真不听话。”可孩子心里高兴着呢！因为那是他探究世界的一种方式。他喜欢东西摔到地上的那种感觉和声音，这种感觉和声音带给他的刺激，会让那个幼小的躯体内产生愉悦和刺激，满足他探究的愿望。

夏杨小时候也和其他孩子一样喜欢“砸”东西。他最喜欢小汽车，并且专门拿一辆玩具小卡车，去砸别的东西。有一段时间，他一天到晚拎着那辆伤痕累累的小卡车，“侦察”到什么他想探究的东西，就用小卡车去砸一砸，好在当时家里没多少值钱的东西。

可能有的朋友会说“那太无法无天了”。其实，只要把贵重的东西事先摆放到孩子无法触及的地方，就不必因为环境太约束孩子。