挖井学发现：人和其他生命体一样。社会上每个人获取和占有的资源和能量不同，从而构成了从“位置”到“财富”等表现形式的高低不同，所有的人就因此“自然而然”地构成了一个“人力资源生态”分布。

生物研究发现，将一颗“大树”的种子放在一棵巨大的树（它的树冠像一把巨伞遮挡了所有的阳光）下面，它是很难成长的，尽管它的本质是“大树”。

庆幸的是，人类比其他动植物有着更高层次的智能:如果你是栋梁之材，却出生在“小草”的环境，你可能成为一棵永远也长不高的树（因为缺乏能量）；但若能“发现自己”，进而成就自己，则你能脱颖而出，成为参天大树。

就如一棵树的能量是“养分、阳光、雨露”一样，人在需要能量（食物、空气、阳光、水分）这个层面上和树没有区别。而在人所具有的“灵性”（包括思维、才能等）层面上（即树所没有的层面），有一种肉眼看不到的能量，这也正是你作为万物之灵自身生命体中独一无二的潜能——关于“我是谁”、“我能干什么”、“我要去哪里”的能量。这也正是挖井学所定义的“井”。

二、什么是“挖井学”“井”是你成长的能量。因为有两个和尚“挖井和挑水”故事的生动演绎及其在职场上的广泛流传，我们明白了“挖井”和“挑水”的不同寓意，我借用“井”这一形象体，来定义说明“成长的能量”，便于我们理解。而如何“挖井”——找到自身成长的能量，便是一门值得深研的学问。

要清晰认识什么是“挖井学”，我们先来认识“挖井学”和“成功学”的区别。

区别一

“成功学”讲的是成功。

“挖井学”讲的是成长。

挖井学对“成长”有一个特殊的定义：发现，成为；发掘，发展。这也是挖井学中“成长”的“两个域度”、“四个步骤”。如图2所示。

图2挖井学“成长”的定义

我们用“井”字表示人生时间和价值的纵横坐标。在横向的域度，我们要对自我价值和潜能进行“发现”，然后“成长”，进而“成为”（自我成就）；在纵向域度，我们发现自我之后，必须深度“发掘”，通过潜能内在“成长”动力的驱动，实现“发展”。“成长”是两个域度作用力共同的核心要素。