胎儿会用“心”听你的谈话

上面提到约瑟夫不让苏珊大妈到我家串门，其实约瑟夫不仅是怕苏珊大妈吓到我，而且他怕吓到我肚里的苏珊。虽然欧卡达医生说胎儿在六七个月才有听力，但是就是在孕早期约瑟夫也不让我听到那些不好的声音，因为他觉得胎儿是有感觉的，他能感受到来自周围的一切声音。当时觉得约瑟夫过于谨慎，但事实证明他做的是对的。

约瑟夫对自己的言行也非常谨慎，在我怀孕时他都尽量听我的，有时虽然我做的不对，约瑟夫也会尽量用委婉的口气指出我的不对，因为他觉得盲目听从我的，会让我养成颐指气使的习惯，这是不好的。而且这样会给肚子里的孩子造成不好的影响，使他养成自高自大的性格。妈妈只有不断完善自己，认识到自己的不足，并及时改正，才能为孩子树立一个良好的榜样。

在我怀孕的时候，我们的家庭气氛没有因为新生命的到来变得紧张，而是更加和谐了。因为要想让孩子出生在一个和谐的家庭，父母首先要知道如何完善自己，特别是妈妈，有的女人因为自己怀孕了，就好像成了大功臣，对丈夫呼来喝去，而丈夫也不敢说出妻子的不足，这是不利于胎儿成长的，因为所有的胎儿都希望自己出生在一个健康的家庭。完善自己也是女人长大的标志，成熟的女人带出的孩子才能性格完善。　让胎儿看到你，听到你的声音

虽然胎儿在六七个月时才有听力，但是我和约瑟夫在孕早期时就已经对苏珊唱歌、讲故事了，因为我们坚信苏珊可以听见。而且我觉得光给胎儿念故事是不够的，还要将故事绘声绘色讲给胎儿听。每次跟苏珊讲故事前，我总是先把故事看几遍，想象下自己听了这个故事会怎样，然后将自己的感受用形象的语言传达给苏珊。

比如我在给苏珊讲梅里去山里野营这个故事时，一个红头发、褐色眼睛的小女孩子的形象出现在我的脑海里，而讲到梅里到山里的情形时，我联想到了山里的情形：漫山遍野都是林木，郁郁葱葱的，走在林子里随处可见各种小动物，松鼠啦，山鸡啦。同时我想到，梅里在山上搭帐篷时一定非常激动。为了准确地向苏珊传达梅里当时的真实感受，我想象自己在那种情形下会怎么样：如果看到山里的野草莓熟了，我一定会情不自禁地摘一颗放到嘴里；我提着木桶，到小溪边打水，看到那潺潺流动的溪水，我放下了木桶，坐在溪边把脚伸到了河里，一下子刺骨的溪水使我尖叫起来。就这样，通过自己的联想，我把自己的感受传达给了苏珊。

无论对胎儿讲什么，我都把自己想象成故事里的主人公，用自己的触觉、听觉、视觉感知故事中的情景，然后将自己的真实感受说给胎儿，并且我从来都不会照着书念故事，尽可能使用自己的语言。有时讲着讲着我想起了我小时的生活，也会把自己儿时的经历讲给胎儿听，虽然有很多事已经记得不是很清了，但毕竟自己亲身经历过，所以讲起来还是蛮有感情的。有时约瑟夫也会跟胎儿讲自己儿时的故事，因为我生性文静，约瑟夫活泼好动，所以我们的故事经常会有很多不同，约瑟夫讲故事时总爱边讲边摆动作，仿佛演员在舞台上演戏，但毕竟不是专业演员，所以有些时候他摆出的动作不免有些滑稽，总是逗得我哈哈大笑。而我习惯于像钢琴演奏家那样坐在那里静静地给苏珊讲我觉得好玩的故事。

当然，有时讲故事我也会遇到我从来没有遭遇过的情形，这时我的想象力就发挥不了多少作用了。我只能从故事的情节体会主人公的感情，如果遇到比较愉快的情节，我的声音就变得兴奋，如果到了比较悲伤的情节，我的声音就变得比较低沉，如果讲的是一个冒险的故事，我就变得信心百倍。

当然情节太恐怖的故事我也是不会讲给苏珊听的，那些有暴力情节、战争情节的故事我也是不讲的，比如《白雪公主》《小红帽》，因为这些故事虽然不错，但是我总觉得里面有些情节会吓到孩子。虽然世界的真实面目是要告诉孩子的，但这么早就告诉他，是没有必要的。什么阶段该知道什么，其实是有讲究的。太早告诉他，他也不见得能懂得成人世界的阴险与复杂，对于小孩子你总要先给他描绘一幅美好蓝图，让他知道这个世界是美好的、可信的，让他对未来充满希望。随着孩子阅历的丰富，当他真正融入社会时，你就可以跟他讲些关于是非曲直的故事，一方面通过这些故事他知道了世界上有对与错、是与非，另一方面也增加了他的自我防范能力，因为这个世界并不是所有的人都是善良之辈。总之，我在用自己的声音为孩子描述一个真实的世界。而在讲述这些故事时，我的人生经历也变得丰富起来，而且孕期生活也变得不那么枯燥。有时想想，童话不只是讲给小孩听的，也是讲给大人听的，因为每个人的心里都有童话情结！