不好的时候，别训斥孩子，可以到另一个房间里平缓一下情绪。

每一个父母都希望孩子成功，与其令人生厌地唠叨，不如动点脑子，让孩子乐意去接受。北宋大散文家苏洵教子的故事流传至今，相信读过的人都会从中受到启发。

苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成爱读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。

苏洵教子的成功之处在于：他在说服无效的情况下，并没有用“唠叨不休”、“棍棒”、“恐吓”之类简单强制的教育方法，而是巧妙利用孩子的好奇心和求知欲加以引导，以行动教育孩子，此时无声胜有声，终于获得成功。

从现在起，停止你的唠叨吧，还给孩子一个和谐、其乐融融的家庭氛围，拒绝唐僧般的啰嗦，彻底打开孩子心灵的枷锁，让他能够轻松愉快地生活和学习。

粗俗语言需斟酌

“我靠，今天真冷死了！”甜甜进门搓着手、跺着脚来了这一句。我吓了一跳，孩子怎么会突然间说起脏话来了？

“甜甜过来，我问问你，你怎么说脏话了？”“哎呀，妈妈，我们班同学都这么说，有什么呀。”“妈妈从小就教育你，要讲文明懂礼貌，你怎么给忘了？”“好了好了，我不说了还不行吗？”甜甜一副满不在乎的样子，倒像是我在小题大做了。

后来，我又接连从她嘴里听到了：“屁！”、“奶奶的！”“真是猪脑子！”等粗俗的话。我意识到问题的严重性了，我和她爸爸平时都注意文明用语，即便在评论令人气愤的事时也不说粗俗的话，更不要说会用那样的话来教育女儿了。看来问题不是来自于我们，联想到她说班里的同学都这么说，我想有必要去和她的班主任交流一下了。

班主任说，最近她也听到了班里学生使用脏话，她也做过了调查，问题发生在一个叫梅梅的女生身上。两个月前，班里转来一个叫梅梅的女生，梅梅留过一次级，比班里的学生大一岁，再加上她出手大方，只要谁说她的文具好看，她拿起来就送人，梅梅对同学热情，无论谁有困难，她都竭尽全力地帮助。这样，没几天梅梅的朋友一大片，成了班里说话“顶事”的人物了。那些脏话，都是学生们跟梅梅学的。

我感到很吃惊，一个女生怎么会出口成“脏”呢？班主任说，她也叫了梅梅的家长，她爸爸是个民营企业家，当他听说女儿说脏话还带领全班同学说脏话时，他说了一句让满办公室老师差点集体晕倒的话：“他奶奶的，看老子回去不好好收拾这个死丫头！”笑过之后，老师说：“我知道你女儿为什么说脏话了，你刚才说的一句话里，就带了好几个脏字，可想而知平时在家里，你女儿听的都是你的脏话。父母是孩子的第一任老师，难怪你女儿会那样。”家长当即脸红了，他说他文化水平低，做生意压力又大，不自觉就说脏话了。家长走时保证，回去首先要控制自己，尽量不说脏话了，再有就是教育好女儿，让她做一个讲文明的好学生。

从学校回来后，我告诉女儿，班里有人讲脏话，这是他们不对，更不对的是你跟着他们学习了那些不对。对的坚持，错的坚决杜绝，不随波逐流、不人云亦云是一个人从小就应该修炼的品格。如果你现在不懂得坚持原则，盲目地跟风和学习，将来很可能因为一时的交友不慎而步入歧途。古人说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”就是这个道理。

给甜甜讲明了道理，我又给她定了一个不成文的规定，要是她再说脏话，就接受我和她爸爸的“盯视”，我们用异样的目光盯着她，直到她羞愧认错了为止。这样几次下来，甜甜逐渐改正了说脏话的坏毛病。

有的家长是在孩子面前说脏话，更有的家长在教