松了一口气。

在电影《闻香识女人》中，中学生查理的几个同学跟校长开了个很大的玩笑，惹得校长发火了，一定要查出这几个捣蛋鬼。在这场事件中，查理和另一个同学是目击者，但是他们都发誓不透漏这个秘密。于是，校长开始对他们威逼利诱。查理是个好学生，校长告诉他，如果他说出这些闯祸的学生，那么学校将给他推荐，他很有可能获得哈佛大学的奖学金；如果他始终不开口，那么学校会开除他。查理犹豫了，最终还是保持了沉默。不管查理的沉默是对或者是错，但我们知道，他不会为了自己的前途去出卖别人，这就是做人的忠诚，也是一种勇气。作为父母，不管孩子保守的是什么秘密，是自己的还是他人的，当他决定对我们缄口，他就与自己的灵魂立下了一个承诺。而无论我们以什么手段去挖掘这个秘密，实际上都是在孩子的心灵上留下了一道伤痕。

请允许孩子有自己的秘密，有了秘密的孩子才能更好地成长。

培养孩子的好奇心

看到这样一则故事，讲的是“狼性法则”。狼是世界上好奇心最强的动物之一，它们不会将任何事物视作理所当然，而倾向于亲身体验和研究。对于它们来说，无论是一根驯鹿的骨头、一只鹿角，一块野牛皮、一颗小松果，还是露营者遗留的登山背包，抑或是背包里面所包含的各种物品 大自然里每一种了无生机的物品，都有可能成为它们的玩具，每一种事物在它们的眼里，都蕴含着无穷无尽的可能。先是好奇，之后就有观察的兴趣，这是小狼经常使用的学习方式。

一位长年在阿拉斯加进行研究工作的人，曾经以自己的亲身经历讲述了一个关于狼族的好奇故事：有一次，这位研究者在寒冷的原野外，奔波于不同的观测站，进行资料搜集的工作。当他从雪车上下来，准备开始搜集资料时，一阵强烈的被“跟踪”的感觉突然涌上心头。当他缓缓地转过身之后，恐惧感从头顶直窜脚底，只见一群狼在紧紧地盯着他！他吓得浑身发颤，直冒冷汗。最后，当他缓慢地跨上雪车驶离现场，回头张望狼群时，发现它们仍旧站立原处，凝视着他的离去。过了一段时间，飞驰过好几英里的路途之后，他停在另一个观测站前，开始进行该处的资料搜集工作。就在此时，他又一次感受到同样的感觉，当他转过头往后看时，清楚地看到它们全在。同一群灰色的“鬼魂”，正以凝望的眼神勾引着他的心神。当天，同样的情景不断地重复出现，直到他结束工作，返回基地帐篷为止。他说，他已经习惯了这种情形，也能预期狼群可能跟随他移动。不过，直到后来，他才知道狼群很清楚：野外的世界是它们的世界，而帐篷内的世界，则是他的世界。在那一整天里，狼群的表现充分显露出它们对他以及他的“雪车”的好奇心。它们并没有进行任何威胁性或攻击性的行为。只有当他滞留某处工作时，它们才会远远地眺望着他，而他从来不知道它们究竟是如何从一处移动到另一处的。

由于好奇，狼群之间经常进行各种嬉戏，这与人类小孩子之间的嬉戏并没有什么差别。他们有时扭打，有时躲藏在树木或岩石后面，设陷阱偷袭彼此，有时玩“躲猫猫”，以各式各样的方法追逐友伴。狼族从这种赢得竞赛的过程中，学习到了“自信”，同时也提高了寻找食物的技能。后来，人们就把这种好奇心巧妙地称为“狼性法则”，以表示人类向狼族学习的决心。

关于怎样培养儿童的好奇心，科学巨匠爱因斯坦有过精辟的论述。他认为好奇心“这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励外，主要需要自由，要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。”爱因斯坦还认为，“惊奇行为，似乎只是当知觉同我们充分固定的概念世界有冲突时才会发生。每当我们尖锐而强烈地经历到这种冲突时，它就会对我们的理性世界产生强烈的影响。这个理性世界的发展在某种意义上说就是对惊奇感的一种抑制