的失误与过错，放手让孩子去尝试，尊重孩子，给他反复实践的机会，这必将对孩子产生积极的教育影响。

第三，感觉自己不耐烦的时候，要强迫自己冷静下来，深呼吸，认识到发火是无能的表现，告诉孩子以后不再这样了。学会控制也是一门艺术。

不耐烦是一种不良的情绪，不但于事无补，反而会对孩子造成更深的伤害。因此，为人父母者要想教育好子女，一定要有足够的耐心，遇事冷静解决。

左眼见右眼忘的忍功

甜甜两岁多的时候，特别喜欢在墙上乱写乱画，雪白的墙被她画得乱七八糟。我心疼得不行，告诉她别在墙上画了，要画就在纸上画，还专门为她准备了小黑板，可她还是在墙上照画无误，说什么都不听。

当我向同事说起这件事时，同事说她孩子小时候也这样，实在不行，她就把家里所有的笔都收起来，一段时间后，孩子忘记画画这件事了，再看到笔也就不在墙上画了。我觉得同事的做法并不可取，藏起笔固然阻止了孩子在墙上乱画，可也阻止了孩子爱好画画的兴趣，也许一位未来的大画家就这样被扼杀在摇篮里了。

后来，甜甜还发展到在门上画，在沙发上画，在床单上画，就连她睡觉的枕头上，也画满了小鸡小鸭子。后来，我逐渐练成了左眼见右眼忘的忍功，只要她感到快乐，想画就画吧。朋友来我家，看到我家墙上惨不忍睹状，惊呼道：“天啊，你怎么能这么纵容孩子呢？”

是啊，我怎么能这么纵容孩子呢？我也为自己的做法感到困惑，这种教育方法是不是对的呢？我专门去图书馆查阅了大量资料，这才松了一口气。

资料上说，涂鸦是孩子的一种天性。孩子的涂鸦最初发生的阶段开始于十八个月大，到三四岁结束。涂鸦与孩子动觉的发展以及视动经验有关，它是孩子练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作控制的过程。这个时候，父母不应该用训斥、阻止或者藏起画笔的方式来对待孩子，相反，父母还要多多鼓励孩子的涂鸦。

我为自己的做法遵从了孩子的成长规律而庆幸。后来我无意间看到一个朋友的做法非常可取，她在孩子够得着的墙壁上贴上素描纸或者白卡纸，这种纸比较厚，防止孩子用笔戳破。这时孩子就可以尽情享受随心所欲、天马行空的涂鸦所带来的乐趣了。我为她的一举两得拍手叫好，可惜那时我家的墙已经成为“艺术墙”了。

甜甜四岁的时候，有一天她又要在墙上画，我指着墙上她画的画说：“好孩子，咱们做个游戏吧，你能找出这些画哪些是近期画的，哪些是以前画的吗？找对了有奖励。”她立即来了兴趣，看了一会儿告诉我，这个是最近画的，这个是早一些时间画的，这个画的更早。我说：“你能告诉妈妈你是怎么给它们排好时间的吗？”“画得好的是最近画的，稍微不好一点的是以前画的，画得最不好的是很久以前画的。”“好孩子，你真聪明，你也发现了自己画得是越来越好了，如果这些画能拿给幼儿园的小朋友们看看，让他们分享你的进步，那该多好啊，可惜是画在墙上的，拿不走。”甜甜一听，脸上是遗憾的神色，“哎！”她小小的年纪居然会叹气。我继续引着她：“别叹气，以后想画的时候你画在纸上，可以随便拿走，妈妈还可以给你订起来做成画册，那多好啊。”甜甜也觉得我的办法好，她立即跑到房间里，抱出一沓纸，认真地在纸上画了，她还在每一张画上注明了日期，说将来好比较。就这样，在她过了涂鸦的年龄段，再加上我的适时引导，甜甜改掉了随处乱涂画的习惯。

通过这件事，我懂得了，对孩子练就左眼见右眼忘的忍功是大有好处的。即使孩子有了错误，也要给他一个允许犯错误和改正错误的时间阶段。如果时时刻刻睁大眼睛看孩子的错误，就会无形中把错误放大，放大到连自己都无法忍受的地步，扰乱了平和的心态，在这样的情况下教育孩子，难保不会伤害到孩子的心灵。

有一篇文章这样写道，一个人远远地看到山上有一片茂密的枫林，密密匝匝，红