听了我的话，同事若有所思，但还是信心不足，说她的孩子本质就调皮捣蛋，不像我的女儿那么听话。然后又说她的孩子不仅改成绩，还到游戏厅去打游戏，他们发现后再不让去，孩子便撒谎，或者撒谎说去上晚自习，或者撒谎说去找同学学习，反正她发现只要是找借口出门，肯定是往游戏厅跑，每次都能在游戏机前找到儿子。

这个问题看起来很麻烦，现在取而代之的又是网络，而且很多孩子有了网瘾，不让去网吧就在自己家里上网聊天偷菜。其实不管游戏机也好网瘾也好，都是一个把兴趣投放到什么上的问题，孩子把兴趣投入到网络上，当然就会痴迷网络，解决的办法当然是转移孩子的兴趣，想办法把孩子的兴趣吸引到学习或者别的事情上来。因为不可能有一种玩耍是孩子天生就离不开的，游戏或网络也不是孩子生理的需要，孩子之所以往游戏厅跑，其实就是孩子此时的心理特别空虚，也特别无奈：学习成绩不好，去学校老师批评，作业也不会做，也完不成，同学也笑话他；回到家父母又逼迫，甚至是打骂。去学校日子不好过，回到家日子更难过，横竖没有办法，只好在街上游荡，游荡的最好去处当然是游戏厅，那里再没什么烦恼，也没什么任务，更没什么逼迫。那里有的，全是自由和快乐。由此可见，再没有什么让孩子感到比玩游戏更轻松更自在更快乐，所以才到那样的场所去发泄。有网络成瘾调查资料表明，成瘾的孩子，绝大多数是感到学习压力很大，只有逃避到网络里，才能暂时地解脱，才能借助打游戏释放积压在心头的苦闷和不满。找到了病因，我们就好对症下药，转移孩子的兴趣也就不会困难，比如孩子如果爱动，就陪孩子玩玩滑板骑骑自行车，有空时带孩子到野外去游玩一下，在家时也不要只知让孩子做作业，也可陪孩子玩一些孩子感兴趣的东西，比如陪孩子玩玩扑克或者跳棋什么的，也可以陪孩子读读书看看电视。当孩子的兴趣分散而不再只盯在游戏上时，我们就可以陪孩子学习，慢慢把孩子的兴趣引导到学习上来。但这有一个前提，必须让孩子感到学习的快乐，感到解决一个难题的成就，如果学习仍然让孩子感到苦恼或者有压力，就应该调整方法，调整学习内容，让孩子学习更简单一点的，然后不断地鼓励孩子。比如孩子解决了一个问题，就要鼓励孩子说：“这么难的题都能解决，你真聪明，继续来，下一个肯定也能解决掉，这样下去，一定能解决所有的难题。”当孩子有了信心，有了成就感，把学习当成一种快乐，孩子的兴趣就会转移到学习上来。不逼迫孩子，孩子没有压力和不良行为，孩子当然就不会再撒谎和逃避。

另一种说谎是孩子的虚荣心或者表现欲造成的。现代心理学认为，荣誉感也是人的生理需要，为了达到荣誉，孩子有时也会说谎。

我们一个领导的女儿没考上大学只上了一所中专（那时能上大学的人很少，考中专也不容易），女儿到了学校不久，我们领导有天很兴奋，对我们说他的女儿到了这所学校后特别争气，当了校团委的宣传委员，参加了团省委的代表大会，住了多高级的宾馆，见到了省里什么领导。因我的妻子当时在校团委工作，他们正在推举代表准备参加团代会，于是我便脱口说团代会不是还没开吗？怎么已经开了。当时领导便不再往下说，而且可能很快又琢磨出有问题，反正领导就此把话打住了。过后几天领导的情绪特别地不好，而且见了我还有点脸红，我就知道他的孩子撒谎了，因为我回去后还问了妻子，她说最近团省委正忙着筹备团代会，不大可能再开什么别的代表会。果然，有天我碰到领导的女儿，她平日见了我很亲热，总要问候一下，结果那天见到我一下显得无地自容，羞愧得好像犯下了什么大错，而且本能地扭头迅速躲开了。我当然一下明白为什么了，所谓的代表会可能是她撒谎编出来的。大概又过了很长一段时间，我和领导外出办一件事情，中午两人在饭馆吃饭时，领导才说女儿对他撒了很多谎，女儿很让他失望，问我怎么办才好。我当时就直接说了我的看法，我认为他女儿已经十七八岁了，一般的道理她都懂，一方面应该给她讲清道理，让她认识到撒谎不但不会带来荣誉，而且还会带来耻辱，而且撒一个谎，就得用无数的谎来掩盖，撒谎是一件得不偿失的事情。另一方面也不能让她有压力，女儿撒谎，可能是你的期望值太高，女儿可能觉得她达不到，便撒谎让你开心，她也得到一点满足。那天我还和领导说，我说其实我倒觉得你的女儿已经不错了，也是个懂事听话的孩子，你应该多鼓励她。我不知道那天领导回去是怎么教育女儿的，过后领导也再没提过这事，但我知道，他是想通了，心里也好受了，女儿可能也认识到错误了，因为我后来几次看到他和女儿散步，女儿很亲热地搀着他的胳膊。