这样的宁静日子，未能持续太久。

一年后的某天。小艾简像往常一样站在村口，等待苏简一起上学。可是那一天，苏简没有出现。

第二天，苏简依旧没有出现。

第三天，小艾简终于忍不住了，冲到了苏大婶的家中。发现瘦弱的苏简正弯腰站在绿油油的田野中央，认真地为自家地里种的青菜摘虫。

原来，这就是他每天都脏兮兮的，接近迟到时间才来上学的理由。她跑过去拽住苏简的胳膊，赌气：“苏简，上学去。已经迟到了。”

苏简缓缓抬起头，用手臂擦了一下脸上的汗水，眼眶有些红肿：“艾简。我……不能再上学了。”

此时，苏大婶正好从自家走了出来，大声嚷嚷：“艾简，你来得正好。回去告诉你妈，我家苏简以后都不去上学了！”她蹲下身卷起裤腿，顺便吐了一口痰，哝哝碎语：“买个儿子回来就是干农活的，上学顶个屁用！天天都要挑那么多蔬菜到镇里去卖，买他回来就是当帮手的，不然那么多钱不白花了……”

自那天起，苏简被迫辍学。

艾河跑来做苏大婶的工作，也以失败告终。

按苏大婶的话说：“让他去上学，那家里的农活谁来管？”农民的眼光总是狭隘的。苏家人认为他们在苏简身上投资了上千元钱，就必须在最快的时候内回收成本。于是便不切实际地要求苏简在田里没日没夜干农活。一个七岁的孩子，毕竟太过弱小，他花上一整天干的活，也抵不上一个大人三个时辰的成果。所以，即使非常拼命，苏简依旧少不了每日挨骂。

自苏简辍学后，小艾简每日放学后有了不回家的理由。

“妈妈，我去帮苏简干活了。”

“妈妈，我把课堂笔记拿给苏简看看。”

“妈妈，今天这个菜真好吃，留一碗出来，我给苏简送去。”

……

于是，经常会出现这样的画面。

两个瘦弱的孩子在田地里辛勤地劳作，却时而会爆发出哈哈大笑。

大槐树下，小男孩认真地学习艾简给他带过来的课堂笔记，小女孩在一旁天真地眨眼睛。

月光下，小女孩在河里摸鱼，小男孩在一旁急得直跺脚。

考试前夕，小男孩用手捶打小女孩的脑袋，焦虑地督促她认真复习。

渐渐地，苏简开始叫艾简“小简”或者“傻蛋”；艾简则依旧习惯称他为苏简，但更多时候是叫他“笨蛋”。

渐渐地，苏简养成了一个习惯。

他总是会用手指狠狠地戳她的鼻梁，大声道：“小简，加把劲啊！”每逢此时，小艾简总是会气鼓鼓地瞪着他：“别戳了，鼻子被你戳扁了怎么办？”这时苏简就会拍她的脑勺：“傻瓜蛋！你当鼻子是棉花做的，那么容易就扁了？”

艾简不服气：“那你让我试试”。

苏简马上站起身：“不行。”

“凭什么你能戳我我就不能戳你？”

“因为我比你大，懂了吧？”

“你站着别动，让我摸摸你鼻子。”

“不行”

……

有时候，苏大婶或者村里其他人看见他们这么要好，就会过来打趣：“小简啊，以后嫁给苏简得了”“苏简，以后娶小简做老婆吧”

每当这时，不论小艾简还是苏简，都会异口同声地齐声否定：“不嫁！”“不娶！”

“为什么啊？”

“因为他太凶了”“因为她太笨了”

……