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二、八年级——帮孩子顺利渡过“多事之秋”(…

7-8年级,改变孩子一生的关键 作者:方舟


如果在孩子升入八年级之前,家长们了解了孩子将要发生的这些变化,相信家长们就能以从容的心态面对孩子的这些变化了。当然,家长们也能提前采取措施来预防孩子向不好的方面发展,或者采取措施引导孩子改掉某些不良习惯。

那么,家长们应该怎么样做,才能帮助八年级的孩子顺利渡过这个“多事之秋”呢?

方法一:给八年级孩子更多的理解和尊重

八年级之所以成为“多事之秋”,从某种意义上我们可以这样说,是由于孩子与家长、与老师之间的沟通障碍造成的。在孩子小的时候,不管在学习还是生活上,孩子遇到困难或问题,总会向老师或家长寻求帮助。但随着孩子年龄的增长,他们的自我意识越来越强烈,他们强烈希望家长尊重他们的想法和行为。然而大多数的家长却并不了解这一阶段孩子的特点:

他们要么仍然像对待小孩子那样对待八年级的孩子,过多地参与孩子的事情,如规定孩子交什么样的朋友、限制孩子的自由等;

要么不理解孩子的行为,如孩子放学后稍微晚回家一会,家长就盘根问底地打探孩子的行踪;

要么总是打击孩子,孩子刚刚买回一件自认为很“酷”的衣服,家长就会夸张地冲孩子大呼小叫:“你穿的什么奇装异服,赶紧给我脱下来!”

……

也许在家长看来,这些作法都是为孩子好,然而在孩子看来,家长的这些做法都是对自己的不理解和不尊重。在自我意识极强的青春期,任何一个孩子都不能忍受他人对自己的不理解和不尊重,因此在这种情况下,他们要么关闭心门,要么专门与家长对着干,这些都会造成孩子与家长之间的沟通障碍。

家长与孩子之间产生沟通障碍是很可怕的一件事情,它只会助长这些八年级孩子的不合作行为,或者是逐渐把孩子向逆反的道路上一点点推进。

那么,家长们如何才能与八年级的孩子畅通、有效地沟通呢?每当八年级孩子的家长这样问我时,我都会为他们开一付“灵丹妙药”——理解和尊重他们的行为。

也许有些家长会对我的这个方法产生怀疑,“仅仅是理解和尊重他们,这些八年级孩子的叛逆行为就能得以有效制止吗?”

是的,如果家长能够做到理解和尊重这些八年级的孩子,他们的叛逆行为不但可以得到制止,而且家长很容易就会赢得这些孩子合作。

在教八年级的时候,我曾接触过很多家长们所谓的“坏孩子”、“问题孩子”,但在我的尊重和理解之下,大多数的坏孩子都进入了好孩子的行列。

林衡曾经是八年级一班“最坏”的一个孩子,给老师调皮、捣乱不说,他还经常故意损坏班上学习好的同学的东西。在发现这个孩子的这些坏毛病之后,我没有批评他,更没有惩罚他,而是用理解和尊重赢得了他的信任,从而让他对我说出了心里话。

有一次我问他:“为什么破坏那些学习好的同学的东西?”

他说:“那些学习好的同学瞧不起人,我要让他们不舒服一下。”

真的是那些学习好的同学瞧不起人吗?其实更多的还是林衡嫉妒那些学习好的同学,他也想像那些同学一样学习好,但一时间又达不到,因此只能用破坏那些学习好的同学的东西,来发泄一下内心的失落感。

在了解了这些之后,我这样对林衡说:“原来你是想成为学习好的学生呀,只不过你误解了自己内心的需求。”


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