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因此，这些孩子常常会感到矛盾、困惑、苦闷、挫折。所以，在他们自我意识发展的关键期和敏感期，他们需要成人给予足够的鼓励和引导，他们的自我意识才会沿着正确的方向发展。

在我多年与这些初中孩子接触的过程中，我发现，孩子自我意识的发展与他们的相貌、体型、家庭条件、学习成绩等有很大的关系。

那些相貌、体型、家庭条件、学习成绩等都好的孩子，对自己的评价一般都会很高。但这些孩子的自我评价往往很脆弱，一旦他们值得骄傲的某项资本消失，他们很容易就会陷入消极的评价中，甚至不能自拨；

而那些相貌、体型、家庭条件、学习成绩等都不是很好的孩子，他们很容易轻视自己，而且要想使他们变得自信、积极起来，是非常困难的事情。

其实，不仅仅是这些，如果孩子的自我意识不能沿着正确的方向发展，还将对孩子造成以下几方面的影响：

1．影响孩子心理的正常发展。

作为家长，我们一定会深有体会，初中的孩子在学习、人际交往和身体的发育过程中会遇到很多不顺心的事情，他们在心理上常常会产生种种的压力、困惑、挫折和失败的感觉，但他们是否能够调节这些心理上的矛盾冲突，使自己的心理健康成长和发展，却与他们的自我意识有很大的关系。

那些自我意识水平高的孩子，能够客观地认识自己，认识自己与周围的人、事物以及环境之间的关系，能够合理评价自己的行为，并能很快地找到自己的定位，这些都将有助于解决这些矛盾，增进心理健康。

而那些自我意识水平低的孩子，要么自我评价过低，缺乏前进的动力和竞争的勇气；要么总是高估自己，经常受到现实的打击。

由此，我们也可以看出，自我意识水平高的孩子即使遇到很大的困难和挫折，也能恰当地化险为夷，而自我意识水平低的孩子在遇到困难、挫折时，就不会对自己有正确而合理的认识和评价，不能化解心理的矛盾与压力，长此以往必然会有损心理健康。

2．影响孩子个性的发展。

自我意识与孩子的个性发展也有很大的关系，我们都知道，孩子如何做出判断、如何做出选择、如何评价他人等，都能很明显地体现孩子的个性。因此，在某种意义上讲，自我意识又决定着孩子的选择功能、评价功能，由此可见，自我意识影响着孩子个性的发展。

在心理学中，有这样一种说法，自我意识是“门卫”，它担负着选择的任务。也就是说某种观念、情感、记忆或知觉，如果不被自我承认，就永远不会进入意识之中。其实每天我们都会有数不清的体验，但它们其中的绝大部分都不可能被意识到，因为在我们意识到之前，我们的自我意识已经把它们淘汰了。对于孩子的个性发展来讲，如果家长懂得了自我意识的选择性，就可以使孩子的性格变得完全起来。例如，孩子做事总是犹豫不决、拿不定主意，家长就可以有意识地多向孩子灌输做事果断的好处，久而久之，果断就会被孩子的自我意识选择，就这样孩子个性中的果断就体现出来了。

我们还可以这样说，自我意识通过选择、评价决定了一个人性格发展的方向，影响着一个性格的发展速度，因此家长对孩子自我意识进行引导有助于孩子好的个性的形成和发展。