帮助你的孩子走出封闭的怪圈

生活在繁华的都市里，高楼林立，家家户户都是闭门锁窗，对门相见不相识很常见。这种现实封闭的不仅是人们的生活，更重要的是封闭了人们的心灵。成长在这种环境中的孩子是不幸福的，他们失去了与同龄人交往的机会，更多的独处可能会让他们陷入封闭的怪圈。

曾有一位山里的教师,为了扩展孩子的视野，带领学生去看山外高大的楼房建筑和广袤无限的世界，让孩子们知道世界是如此精彩，激励他们走出贫穷落后的山村。这位老师真的很伟大，他的做法改变了很多孩子的命运。更重要的是，他打开了孩子封闭的心，让孩子用一种更宽大的胸怀拥抱这个世界。

那么生活在城市里的孩子呢？他们也许就没有这么幸运了，没有人带领他们去观望这个世界，即使是他们有机会去接触这个世界，也必定被事先告知，不要和陌生人说话，不要听信他人的任何说辞，遇事最好保持沉默。这样一来，我们的孩子的内心能不封闭吗？

有这样两个故事也许会给我们一些启示。

故事一：一部叫做《心灵捕手》的电影讲述了一个天才的故事。这个孩子具有与方仲永一样的潜质，却因为某种原因在哈佛大学里打扫卫生。一位数学教授在新学期开始时，给学生们出了一道难题，希望到学期末时能够有人来证明结论。没过几天便有人证明了它，但这个人不是他的学生，而是打扫走廊的清洁工。教授出了一道更难的题目，结果还是被迅速证明了。教授查出来这都是一个叫威廉的清洁工做的，这使他大为吃惊。而令他更吃惊的是，威廉是个小混混，他跟几个小混混住在一起，打架、偷盗，得到的法院传票已经堆了一大摞。同时，教授发现威廉患有严重的自闭症。他虽然潜身在哈佛，却不愿意融入这个社会，他鄙视眼前的一切，不把任何人放在眼里，包括哈佛的教授。而他之所以跟小混混们在一起，是因为这些人率直，讲义气，可以让他生活得较为轻松。

后来，教授保释出了威廉，送他去接受心理辅导。但是两位全美著名的心理学家都受到了威廉的嘲弄。无奈之下，教授找到了自己的一个教师朋友。起初这位教师也同样受到了威廉的戏弄，但这位教师并没有放弃，而是选择对威廉继续治疗，他知道威廉之所以这样的真正原因是儿时的心理阴影一直在压迫着威廉，而威廉也拒绝体验，一切以自我为中心。教师选择进入威廉的心理世界，去启发并诱导威廉走出自我。在威廉面前，他用自己的体验与自身的选择告诉威廉，什么是成功，什么是得到和拥有，只有亲身的体验才能走出自我封闭的怪圈。拿他来说，虽然他的妻子去世了，但他拥有过她，拥有过幸福，现在还拥有着怀念，这就证明了自己的成功，有什么比亲身体验的幸福更重要的呢？

最后，威廉终于迈出了人生中最重要的一步，他离开了居住的地方，去找到了一份工作，并选择去追求差点儿流逝的爱情。

故事证明，任何封闭的人都是有他自己的故事的，要打开他们封闭的内心，才能帮他们走出封闭。

故事二：有个女孩家庭困难，她很自卑，总不敢在别人面前说话，总是把委屈埋在心底，不敢告诉父母，父母也从来不关心她的内心世界。因此，她形成了清高、孤僻、胆怯的性格。

后来，她中考落榜。回家后她归隐书房，不见任何人，还经常对父母发脾气，怪父母没有把自己转到县城里去读书。后来进了高中，她不敢与周围的同学聊中考，别人问起她时，她总是避而不答。高三时，她的成绩突飞猛进，几乎每次都是年级第一名，老师偏袒她，同学们羡慕、妒忌她。而与她取得的成绩相反，她与同学们相处不好，因为她固执、敏感的性格，同学们都排挤她，但是她也是渴望朋友的，她很苦恼。从此，她开始失眠，成绩一落千丈。