有个15岁的中学生说：“在家里，爷爷奶奶、爸爸妈妈什么都替我做了，我长这么大，在家里没有洗过一双袜子，也没有扫过地。有时，爸爸也说我，我觉得自己应该多干点家务活儿，但就是懒得做。再加上他们老迁就我，我一耍赖他们就不让我做了。”其实这种情况在当前的中学生里有一定的普遍性。著名相声演员姜昆，小时候家里很困难，就想做些自力更生的事情，减轻家庭负担。他发现胡同里有的孩子夏天经常去拣西瓜籽儿，一腌就是一大缸，到了冬天拿到街上去卖，而且能卖好几十块钱，他羡慕极了。于是，姜昆没跟爸爸妈妈说，也跑到西瓜摊上去拣瓜籽儿。等爸爸妈妈发现时，他已经捡了满满一瓷盆了。妈妈看到后，为他的懂事而笑了。现在大多数家庭里，很多孩子想不到主动做些力所能及的事情，帮助劳累的父母。家庭的天伦之乐体现在哪里呢？只有有责任心的人，才能成为社会发展的促进者。我国著名核物理专家钱三强，15岁时在北平的孔德学校读书期间，偶然读到孙中山著的《建国方略》，书中把中国的未来描绘得十分鼓舞人：以兰州为中心的几大铁路干线，北方、东方和南方的大港口等等。读着这些，他感觉仿佛走出了黑暗的窟洞，见到了光明。“可是，合上书本一想，由落后到富强、从黑暗到光明，期间有多么长多么大的空白要去填充啊！朦胧中感到有责任响应孙先生的主张。要使国家摆脱屈辱，走向富强，除了建立强大的工业、发展先进的科学技术，别无他途。”于是他集中精力学习数学和物理。1948年夏，辗转国外留学的钱三强毅然回国，为发展我国的核事业做出了巨大贡献。（2）经常反省的习惯

我们总是在学习中进步，这种学习既有书本上的知识，也有我们自己每一个人在生活中经验的积累。我们把前一种知识称作间接经验，把后一种称作直接经验。每一种间接经验的取得，是前人在其实践中直接经验的总结和反思。

每一个单独的个体，在生活中会碰到各种各样的人，会发生许多我们意想不到的事。这些人和事，一定会给我们带来许多挫败，这些挫败就是我们人生中必须经历的教训。可是不是每一个人都能从教训中学到经验。有的人只有人生的教训，而没有人生的经验，这种人的人生常常是败笔。

从教训到经验，中间还有一个转换的过程，那就是总结和反思。总结常常是将我们在生活和学习中促进成功和进步的方法和思想理出条理来，形成行之有效的理论，以便下次遵照执行；而反思，则大多是我们在生活中遇到挫折或失败之后，及时进行的反省，以免下次重蹈覆辙。

（3）正确面对错误并承担责任

只要是人，难免会犯错，但人是可以发挥主观能动性,来认识并改正自己的错误的。可要做到知错就改却不太容易，有的人犯了错不加悔改，死要面子，怕出丑，这种人在人生的道路上往往会因此摔更大的跟头。

人的成长，更是一个不断犯错的过程。犯错是成长着的孩子的权利，没有一次次错误带来的教训，我们也就不会有那些成长的经验。但前提是必须有知错就改的习惯。也就是说光承认是没有力量的，对于有些错误造成的不良后果要想办法弥补，要改。也就是说，对于错误不能只是停留在口头的层面，关键还是要体现在行动上。有的人虽然及时承认了自己的错误，但却并没有从行动上纠正，所以常常过几天又犯同样的错误。在美国南北战争初期，北军的失败给林肯带来了极大的烦恼。

这天，有一位养伤的团长直接向总统恳求准假，因为他的妻子遇难，生命垂危。

林肯听后，厉声斥责他：

“难道你不知道现在是什么时候吗？战争！苦难和死亡压迫我们，家庭的感情在和平时期会使人快活，但现在它没有任何余地了！”

团长失望地回旅馆休息。

翌日清晨，天还没亮，忽然有人叩房门，团长一看，却是总统本人。

林肯握住团长的手说：

“亲爱的团长，我昨晚太粗鲁了。对你们这些献身国家的、特别是有困难的人，不应该那样做。我一夜懊悔，不能入睡，现在请你原谅。”