监督作用。

在严格、高效的管理制度下，我校班子成员廉洁自律、洁身自好，出污泥而不染，用模范行动抵制来自方方面面、形形色色的诱惑与侵袭。每年的新生招生与插班期间，拒收礼金、礼券、礼物达十余万元。如实物类：手机、白金钻石项链、耳环、戒指等。

2 建好一支队伍

办好一所学校，一靠管理，二靠队伍。塑造一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神的师资队伍，是我校领导班子追求的目标。

（1）建立健全管理制度与评价机制

我校制订了一系列管理制度，如，《层级管理制度》、《班级管理制度》、《华阳师德建设》、《教学评估方案》、《教师政治与业务学习常规管理规定》、《华阳好园丁评比方案》、《华阳小学章程》等，用制度管权、管事、管人。同时，对教师提出了明确要求，力求做到“六观”、“五高”、“四强”、“二好”、“一意识”。“六观”即学生观、教学观、质量观、评价观、信息观、时间观；“五高”即文化层次高、思想素质高、道德情操高、教学水平高、工作效率高；“四强”即业务能力强、创新意识强、奉献精神强、大局观念强；“二好”即身体素质好、心理素质好；“一意识”即超前意识。

有了以上制度及要求的约束，教师对号入座，每到学期末对照制度与要求进行自评、民主考评以及评先评优等，做到有章可循，有据可依，自我监督，相互约束。

（2）实行“人性化”管理

现代管理理论强调人性化管理，以人为本。我校在人性化管理上主抓三方面的工作：一是充分相信，全面依靠教师。不断增强教师的主人翁意识，让大家出谋划策，参与学校管理；二是善于发现能人，大胆启用，用其所长，避免妒贤嫉能；三是关心疾苦、善解人意，我校将教师按老、中、青划分为3个板块，在工作量、学校义务加班、继续教育、病事假诸方面给予合理安排。学校关心教师的切身利益，凡教师生病住院，校长、工会主席再忙都必须抽空前往探望，凡是评先评优及年度考核、职称评定，必须坚持民主集中制，做到公平、公正、公开、不偏不倚，想教师之所想，急教师之所急。如青年教师吴雁翔到百色支教，妻子小邓有孕在身，长年待业，生活比较拮据，学校主动找有关部门反映情况并跟踪落实，终于帮小邓找到了理想的正式工作，解决了吴老师的后顾之忧。

（3）实施名师工程

清朝的马辉有言：赞人陷人皆是口，推人扶人皆是手。近年来，我校接收的毕业分配教师占教师总数的46%，全校教师平均年龄仅32岁，一部分青年教师由于缺乏经验，的确存在这样或那样的问题，教学效果不理想，家长强烈要求换老师。我校班子成员边做家长的思想工作，边帮这些老师分析原因，找出症结，对症下药。校长及分管领导蹲点帮扶，与他们交心谈心，和他们一道备课、听课、评课、家访，手把手地教他们如何上课和批改作业，并利用每学年的第一学期举行拜师会，学期末举行师徒成果展示会及汇报会。使这些年轻教师很快成长起来，家长、学生也改变了对他们的看法，由疑虑到信任。

为了推出新人，我们下大力气对教师进行全方位的培训：一是利用星期三下午开展理论学习、思想教育、校本培训、生本论坛和班级工作、科、级组工作的经验交流等形式多样的活动；二是利用周四下午进行现代信息技术培训，保证每位教师会用计算机教学，会制作课件；三是“请进来”，学校每学年邀请有关专家对教师进行校本培训；四是“走出去”，每年选派一批教师到上海、北京等地参加专题培训。近年来，外出参加各类培训的教师达教师总数的95 6%；五是鼓励教师进修提高，目前本科毕业教师已达62 3%，还有部分教师正在参加在职进修。

年轻的副校长王建辉，经过几年的磨练，被评为“天河区首席教师”，并被确定为国家级骨干教师培养对象，2002年又被评为“广东省特级教师”，随后