在公园的一个角落，蹲着一个黑人小孩。他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，但不敢和他们一起玩，因为他是黑人，他没有信心与白人小孩一起玩。

当白人小孩高兴地到别的地方去玩了，黑人小孩才怯生生地走到老人的车旁，用略带恳求的语气问道： 您可以卖一个气球给我吗？

老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说： 当然可以，你要一个什么颜色的？。

黑人小孩鼓起勇气说： 我要一个黑色的。

老人惊诧地看着小男孩，然后给了他一个黑色的氢气球。黑人小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起。在蓝天白云的映衬下，黑色的气球成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球升起，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说： 记住，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是气球内充满了氢气。所以，一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信！

故事中的那个黑人小孩便是美国著名的心理医生基恩博士。

信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。作为父母，要积极调动孩子的自信心，孩子的成长路线若是沿着这样积极上升的方式行进的，可以想象，其积累结果是十分可观的。

【父母应该做的事】

1．把孩子当作家庭中的 独立人 ，遇事和孩子商量、沟通。

2．不要用 完人 的标准来评价孩子，要理解孩子可能存在的烦恼和困惑，扮演 感情救生员 的角色。

3．不自信的孩子往往很孤单，父母必须设法向孩子表示他们了解和同情孩子的问题。

4．家长经常赞扬孩子的一些做法，让孩子觉得自己很能干，孩子在做事的时候，就会充满信心。

5．要让孩子经常和有信心的朋友来往，慢慢地孩子自己也会渐渐变得积极、自信起来。

6．鉴于自卑基本上是现实生活中的怯场，所以要帮助孩子做到有备无患，并同孩子讨论如何处理新的情况。

树立孩子的自信心

孩子的自信心的培养和发展是孩子的自我意识不断成熟和发展的重要标志，它能促使孩子们产生积极主动的活动愿望，大胆探索的精神，同时也促使孩子乐于与人交往和相处，经常保持愉快的情绪，这是儿童应该具备的良好的心理特征。

现在，不少家长存在一个共同的苦恼，就是觉得自己的孩子缺乏自信心。在面对一些问题时，常常是事情还没开始做，便先提出一大堆担心，或是尚未进行实践活动，就自以为不行而不敢尝试。

姗妮今年读小学四年级，她学习非常努力，是爸爸妈妈的 宝贝 。她唯一的毛病是，常常会对自己没有自信。妈妈让她去超市帮忙买点东西，她不敢去；有客人来家里做客，她常常是一下子就溜进了自己的房间再也不出来。

每天放学后，姗妮总是很认真地写作业。可是她每做完一道题目，妈妈都要检查，做对了就有奖励，做错了就要重做。只有这样，在得到妈妈的认可下，她才能做下一题。快期中考试了，姗妮以为自己可以考得很好，妈妈也以为她会考个好成绩回来。

考试那天，姗妮看着那些题目，觉得都是以前做过的。可是，她却不敢做，因为以前都是在妈妈的确认下做的，可是现在却得不到妈妈的认可，万一要是做错了呢？我该怎么办？姗妮犹豫不决，做，又怕做错，不做吧，又不行。就这样，时间在她的犹豫不决中飞快地溜走了。结果，考试完了，姗妮却还有很多题目没有做完。

考试结果出来了，姗妮考试的几科都不及格。妈妈非常生气，责问姗妮道： 你为什么考成这样？ 姗妮哭着说： 我对自己做的答案没信心，每做一题，我都要犹豫好一阵子，结果，试卷没做完，考试结束的铃声就响了。

自信心是每个人做事成功的动力和源泉，家长要时时以赏识的眼光看孩子，让孩子扬起自信的风帆，迎接成功的喜悦。