父母生气、伤心自己反倒高兴，家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策。

小路正在上初一的他非常喜欢摆弄计算机，父母则简单禁止他 玩电脑 ，一味要求他放学回家必须做多少作业、多少遍练习。这种严厉的管束引起了小路的不满，既然父母在家不让他做自己想做的事情，他就有意不用功，让成绩一落千丈。明知这样做不对，小路依然我行我素，他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。

可见，叛逆心理在孩子的身上，表现得是最为集中的。比如表现在学习方面，若是父母把个人意愿强加给孩子时，他们不仅不会按照父母的吩咐去做，还会采取报复手段，故意不学习。

尤其是在现代社会中，各种新科技、新潮流不断涌现。作为父母应予以正确的引导和鼓励，不能以一成不变、简单粗暴干涉的方式来约束孩子。而应该在平时多留意社会的发展和孩子的想法，注意与孩子沟通，使孩子的个人爱好与他长远的人生目标衔接上，从而共同促进孩子的健康成长。

其实，孩子之所以产生叛逆心理，第一是因为他们的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；第二是由于青春期心理的特殊性，他们觉得这个时候的他们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性，并未成熟的他们会处在反抗期内，不由自主地就像和父母对着干。

对于那些特别难驾驭的孩子来说，也不要惊慌，更不要愁眉不展，而要关心他们，观察他们。他们感兴趣的事情，你不妨试着去做，并逐渐跟他们交流经验，这种做法是先让他们跟你有共同语言，然后慢慢的引导他们到你的轨道上来。凡事都要找到可以肯定的东西，即使他某件事很不对，也要先绕过此事，对他们的一些比较好的事赞扬一番后，再绕到此时上来，发表自己的观点，让他评说，只有从小事入手，才能深入浅出达到教育的目的。

【父母应该做的事】

1．要尽早了解孩子出现的生理和心理上的变化，认识到他们出现的这些变化不是什么大问题，坦然地去接受这种变化。

2．学会站在孩子的角度和立场上和他们倾心交谈，通过对话达成共识。

3．找出他们产生叛逆心理的原因，然后有的放矢，对症下药。

4．在出现比较激烈的叛逆心理时，要学会心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理专家，用理解的心态逐步解决问题。

不做唠叨父母

许多父母往往不了解自己的孩子，总是对孩子持有过高的期望，希望孩子都乖巧听话的、事事顺从自己的心愿。若有不顺心就翻来覆去、不停地说教，而说教总是少不了指责、批评、报怨，有时甚至讽刺挖苦，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦、反感。作为父母，常常唠叨不仅让孩子厌烦，招致怒气，还会有损父母在孩子心中的形象。所以，做父母的一定要注意，不要做唠叨父母。

李太太的女儿已经上初中了，但是她却不像别人家的女儿一样懂事，一点也不让她省心。

晚上，李太太听说女儿最近学习成绩有点下降了，现在却不认真做作业，倒把一本杂志捧在手里看得爱不释手，便说了她几句，无非是希望她专心学习，将来考一所好的大学。可李太太还没说上二句，她就说： 妈妈，你怎么这么唠叨？ 我能不唠叨吗？你看你语文作业一点也没做，你在干什么呀？每天晚上作业总要做到十点多，你哪有时间看课外的知识？ 李太太没好气地又唠叨着。

妈妈，你难道没有发现你越来越爱唠叨了吗？ 李太太心想：是呀，我怎么会变得这么唠叨呢？每天我要提醒女儿，早餐一定要把鸡蛋吃了，那样营养才能跟上，否则上课没精神；上课思想要集中，不要走神；做作业要坐端正，否则会成驼背斜肩；放学后整理书包，别落书本在教室了；要把所有该背的课文和词语背了，不仅要背课文和词语，还要背词语的解释