关键词：独立/Independent

由于受天性与传统观念的影响，大多数孩子的依赖性都比较强。但现代社会的高速发展，要求每一个人都必须具有很强的独立能力，才能在这个时代求生存求发展。因此，从小注意培养孩子的独立能力，对其日后的成长具有十分重要的意义。

在女儿成长的过程中，陈妈妈主张大人 放手 小孩 动手 的教育方式。她认为对女儿自立能力的培养，是把她从一个无行为能力的小孩，培养成一个能自食其力的劳动者的过程。让女儿从小养成自立的品格，比多认几个字、多做几道算术题重要得多，因为它将会影响到女儿的一生。

记得还在女儿2岁的时侯，陈妈妈就教她用筷子吃饭，尽管吃得桌上、地上、身上到处都是饭粒，但陈妈妈仍然坚持让女儿自己吃。慢慢地，陈妈妈发现就养成了独立进餐的良好习惯。在陈妈妈的教育下，那种孩子前面走、大人后面跟着喂饭的镜头在女儿身上从没有出现过。

后来，为了培养她独立生活的习惯，陈妈妈让她自己洗脸洗脚。为了防止女儿倒水时被热水烫着，陈妈妈特意为她准备了气压水壶，只要手一按热水就出来了，这样既方便又安全。在她刚满5岁时，陈妈妈就让她单独睡一个房间。在陈妈妈的指导下，女儿早晚起居都是自己叠被子、铺被子和收拾床，自己洗手帕、洗袜子，收拾自己的东西。

当女儿碰到困难时，陈妈妈也总是鼓励她自己解决，比如她做作业时遇到不会写的字，她就让她查字典。有时女儿怕麻烦，叫陈妈妈写给她看，她会为难地说： 哎呀，妈妈也忘记了，你快查一查字典，然后来告诉妈妈是怎么写的。 女儿听陈妈妈这么一说，就积极地、愉快地去查字典了，查到后还真的要来教她怎么写，陈妈妈也就虚心接受。

就这样，在养育女儿的过程中，陈妈妈始终坚持：女儿能做的事我决不代劳。这很好地培养了女儿的独立能力。

现在，陈妈妈的女儿比起其他同龄的孩子来各方面的能力都要强，无论是生活上还是学习中都不需要操太多的心。她也时常不无骄傲地说，我有一个好妈妈，是她让我成为生活的强者。

人的幸福与环境是密切相关的，但如果一个人的幸福完全依赖于环境与他人的关系、工作的成功与否等，这个人注定是不会幸福的。因此，我们从孩子幼年时就鼓励他们逐渐创造出独立的世界，在情感与行为上都能达到独立。

一个人从出生到长大成人，无论在情感上还是物质上都会对父母有很大的依赖性，这是一个必然的过程。但这并不等于说做父母的就可以忽视对孩子情感独立性的培养，相反在任何时候、任何可能的地方，父母都应有意地帮助孩子认识到独立的需要，鼓励他们建立起自己的独立观念。父母教育孩子时，不仅应让她学会行为上的独立，发展各种能力，能够照顾自己，同时还应学会情感与精神上的自立。

树立孩子的独立意识

有些孩子，虽然上小学了，可是日常生活中许多力所能及的事都还不会干、不能自理，甚至连最基本的洗澡、刷牙、洗脸、穿衣、梳头等饮食起居都要爸爸妈妈服侍，没有父母的帮助，就不知道怎么样才好。对于日常生活中需要遇到的许多事情，如煮饭、炒莱、洗衣物、整理物品、打扫家庭卫生等就更不用说了，简直无从入手。据上海的调查，在小学生中低年级37%的孩子不会穿衣服，30%的孩子不会扫地，高年级中63%的孩子不会烧饭，57%的孩子不会钉纽扣。

小峰在上小学一年级的时候，老师要求孩子学习整理床铺。清晨起床，他便按照老师教的方法，自己动手叠好了被子。看着小峰自己动手叠的并不整齐的被子，妈妈气冲冲地喊着： 我说你不会叠，你偏要逞能，看！叠得乱七八糟，像什么样子！走开，让我重新给你叠。 妈妈毫不犹豫地把孩子费了九牛二虎之力才叠好的被子打开，重新叠了起来。小峰只得灰溜溜地走到一边。从此他不愿再 逞能 ，不愿再尝试着自己做事情，反正妈妈能干，让妈妈去干好了。