28 孩子缺乏责任心怎么办

重视理由

一个没有责任感、没有价值观的孩子，因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性，便会感到迷惘，进而失去进取的动力，并容易为其他一些物质性的、轻浮的事物所吸引，沉溺其中。因此，爸爸妈妈们要重视培养孩子的责任心。

追根溯源

大多数的爸爸妈妈经常对孩子这样讲：“现在生活好了，我们不需要你为家操一点心，只要你做个好学生，将来有所作为，我们再苦再累也心甘情愿。”

其实，爸爸妈妈们不让孩子为家操一点心，实际上就是剥夺孩子的责任心，没有责任心的孩子，在将来又怎么能有所作为呢?

在生活水平日益提高的条件下，一些对孩子成长十分必要的教育被忽视了。在以往比较艰苦的环境中，孩子们更多地参与家庭的生活筹划，帮助爸爸妈妈持家守业，照顾兄弟姐妹，这使他们知道爸爸妈妈谋生之不易，自己必须为爸爸妈妈承担一部分责任，尽自己的义务照顾弟妹，省吃俭用为家里减少生活负担……看见爸爸妈妈为照顾一家生活而辛苦劳作，便会感到自己肩上的责任，希望有一天能够为爸爸妈妈解忧去烦。这一切都使孩子从小看到自己生活的意义，看到自己的行为能给他人带来影响，感到自己是为人所属的，是有用处的，从此产生自豪感和责任心。随着孩子年龄的增长与社会接触面的扩大，这种责任心与自豪感的内容也会增长、扩大，不只局限于自己的小家庭。从小家庭中培养出来的这种感觉，是增长未来责任感的基础，没有这种基础，对社会对人类的责任感与使命感更不知从何而来。

我们今天的新一代，享受着前所未有的物质条件，独生子女的优越生活条件使他们以自我为中心的倾向加重。虽然我们不断地教育孩子，他们的成长关系着国家的命运、民族的长盛不衰，要为祖国而学，为人类进步而学，但由于没有目标来鼓舞、激励他们，这些长远的目标就显得空洞，缺乏实际意义。这就需要爸爸妈妈与社会教育工作者一同找出途径与手段，来弥补孩子在新的社会环境中成长所缺乏的重要一课，找出对孩子们健康成长有根本意义的家庭及社会因素。

这是一件不容易的事情，因为我们做爸爸妈妈的同样面临着新的社会环境对我们的挑战，许多东西是我们所不熟悉、甚至没有见过的。随着社会的进步，我们的观念也需不断变化，在以往的传统教育中，不可能找到现成的答案，要靠我们不断地探索、研究、借鉴与学习。

在美国，从幼儿园开始，孩子们就轮流担任老师的助手，帮助老师组织各种活动，以锻炼他们的责任感和能力，孩子们都很愿意参与，并为自己日渐增长的能力感到自豪。

做爸爸妈妈的应该向孩子敞开交流的大门，向孩子讲一讲成年人的苦恼，家事的繁琐，工作的困惑，使孩子从小就懂得爸爸妈妈之不易，生活之艰辛，产生为爸爸妈妈分担忧虑的念头。爸爸妈妈也应捕捉住孩子的心愿，对他们的理解与分忧的愿望表示欣赏，并且为有这样懂事的孩子感到骄傲。

聆听孩子的意见，采纳他们任何有价值的建议，欣赏孩子任何帮助爸爸妈妈和家庭的举动，这些都能激发孩子的责任心以及对家庭有所助益的自豪感。让孩子对爸爸妈妈的工作经历及家庭的日常事物进行了解与分析，也是孩子洞察世事、了解生活的好途径。爸爸妈妈应锻炼他们的分析、判断与处理事物的能力，为孩子将来走上社会打好基础。

榜样魅力

著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会变得很有责任感的。”

一位外国妈妈带着8岁的女儿到中国山东一户人家里来做客。女主人对外国友人的到来非常重视，特别学习了西餐的做法。她对外国母女说：“今天我做西餐给你们吃，你们尝尝中国人做的西餐味道好不好。”

8岁的女孩听女主人要给她们做西餐，心想：中国人做西餐肯定不好吃。于是，当女主人问她吃不吃的时候，小女孩坚定地回答：“我不吃。”

等女主人把西餐端上来的时候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。这么好看的冰淇淋味道肯定很好!小女孩有点迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我要吃冰淇淋。”

女主人很高兴小女孩能够喜欢自己的冰淇淋，就高兴地把冰淇淋端到小女孩面前，说：“来，吃吧!”

谁知，女孩的妈妈严肃地对女主人说：“不行，我女儿说过她不吃西餐，她得为自己所说过的话负责，今天她不能吃冰淇淋!”