B他总是自认为最没吸引力。

C他认为自己最有人缘。

D他认为自己大概是中等水平吧。

4.当孩子和亲友们一起吃饭的时候，他发现在座的有一个长辈的嘴角有一粒米饭，而他本人并没有察觉，这时孩子会：

A直接大声提醒这位长辈。

B怕他出丑而担心。

C想办法提醒他。

D什么都不说。

5.孩子和朋友、同学出去吃饭，而这时他身上没有带很多钱，他会说：

A“好的，不过今天可是你们请客啊。”

B“今儿我请！”

C“这几天我妈没给我钱。”

D“AA制吧。”

6.孩子穿了一件新衣服出门，但院子里的朋友有的说不好看的时候，他会：

A不介意批评，还继续穿。

B马上返回家，脱下这件衣服，不再穿了。

C以后会少穿几次。

D央求父母，去商场换一件另外款式的。

7.孩子喜欢哪类的玩伴？

A没主见的。B性格发蔫儿的。

C长得好看的。D聪明活泼的。

分数分配

选A得1分，选B得2分，选C得3分，选D得4分。

得分分析

1.7～11分：孩子做事个性马虎，对什么都不太在意。

2.12～16分：孩子看事不够乐观，生活缺少快乐。

3.17～20分：孩子很少把主意付诸行动，没有行动力。

4.21～24分：孩子缺少恒心和毅力。

5.25～28分：孩子一味专注于每件事情的结果，也许很好强，但缺乏一颗平常心。

教子指南

孩子的每种性格都有其优点，同时也有其缺陷。

当父母们仔细分析自己孩子的性格时，应注意他哪些方面能够得到别人的认同和赞赏，及时夸奖他们，鼓励他们继续保持，从而帮助孩子逐渐形成一种稳定的良好气质；同时，家长们也必须当心，孩子哪些方面做得有些不妥，甚至冒犯了他人，尽管有些时候对方可能不会当面说出来，这不利于孩子的成长与发展，要下工夫帮助孩子改正。人无完人，莎士比亚笔下的伟大英雄哈姆雷特、麦克白、李尔王、亨利大帝等等，不也都有导致败绩的致命缺陷吗？更何况心智尚不成熟的孩子，其实每个孩子身上都有不同于别人的才华，只是并非每个孩子都能充分地发挥出潜能。假如对于孩子的弱点置之不理，一味地溺爱，那么失败的教育在所难免。现在就让家长实事求是地评估下孩子性格的弱点，找出并帮助他克服性格缺陷，孩子就会幸福快乐的成长。