小迁后来在学习《黔之驴》时，对 断其喉，尽其肉，乃去 一句中的 乃 字理解上产生了分歧。教材上没有解释，而比较权威的参考书上解释为 就 ，小迁研读后认为应解释为 才 。解释为 就 或 才 ，句子都通，哪个解释更合适呢？小迁没有放过这个疑点，将思路拓展开去，获得了这样的新解：《黔之驴》讽刺的锋芒所指就是像驴子那样没有实际本领的庞然大物，将 乃 解作表结果的副词 才 ，使 断其喉，尽其肉 成为表条件的分句，才能突出驴子下场之惨，与文章主题吻合；解作 就 ，虽然句子也通，但明显削弱了对主题的表现力度。

对于课本和参考书这样的权威提出质疑，这给小迁带来了成功的喜悦，也使他尝到了探究的甜头。上高中后，面对数、理、化等学科，他的问题更是层出不穷，对于所遇到的问题，他不断查书、找材料、请教老师，直到得到满意的答复才肯罢休。他的挎包里常放着一个小本，上面写满了令他疑惑的问题，他就将这些问题一而再、再而三地查询，或通过实验验证，直到问题解决。对当今科学涉及的一些问题，他也敢于涉足，提出的观点虽十分幼稚，但有些见解还真有点耐人寻味。家长虽然平时很少过问他的考试成绩，但对他提出的问题十分关注，有时亲自帮助查对材料，有些问题甚至要耗费家长几天的时间才能得到满意的解决。

从上面的故事中我们可以看出，质疑好问是一个人取得成功的基本要素。所以，家长们要鼓励孩子大胆地见异求疑，敢于疑课本之说，疑教师之解，疑权威之言，在提问中探幽索微，寻求真理，掌握知识。一旦孩子在学习过程中有了疑问，才会开动脑筋去解决问题。这个质疑、解疑的过程，就是提高、发展思维能力的过程，对于培养他们的思维能力，促进他们的个性发展有很大的作用。

【父母应该做的事】

1.应耐心温和地解答孩子的疑惑。因为，这不仅能给他们学识与智慧，更重要的是孩子会慢慢受到你的良好心境感染，既能提高孩子的修养，又能陶冶孩子的情操。

2.要教给孩子检验真理的唯一方法 质疑加实践。

3.当孩子对一些问题持有疑问时，应尽量引导孩子积极主动地寻找问题的答案。

4.要让孩子知道，权威是可以怀疑的。但是，在怀疑的同时，自己应该先将问题深入地进行研究，切不可不作任何思考就随便怀疑、推翻别人的观点。

育子必读：质疑的故事

有一天，哲学家罗素问哲学家穆尔： 你的学生中谁最优秀？ 穆尔说是维特根斯坦。 为什么？ 因为，在我的所有学生中，只有他一人在听我的课时总露出迷茫的神色，而且老是有一大堆问题，更重要的是他敢于质疑我所提出的问题。

后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问： 罗素为什么落伍？ 维特根斯坦说： 因为他已经没有问题了。

孩子，我要对你说

1.提出问题比解决问题更重要。

2.尽信书不如无书。书本也是人编的，很有可能犯错误。

3.思维从质疑问和惊奇开始。

4.当你有疑问，你就应该大胆地提出来。

习惯5：遇到难题要学会变通

关键词变通

家长们应该让孩子在遇到困难时学会灵活变通。无论是生活还是学习，当用正常思维模式行不通的时侯，不妨转变思路，说不定就找到了新的出路，从而开启了成功之门。

有这样一个故事令人深省，有位妈妈去买菜，把两个孩子反锁在屋中。但炉子上炖着的排骨引起火灾，孩子拼命敲门，叫爸爸妈妈救命，可没有人回应；妹妹说可爬窗户出去，而姐姐却说，老师教我们不能爬窗户。就这样，惨剧发生了。

这则故事让人看后心酸，不过这样的事实却不能否认其存在。孩子在接受学校的教育时，往往会因为各种各样的原因而束缚了自身的灵活变通能力。