每个家长都希望自己的孩子能够灵活运用自己的知识和经验，具体事情具体分析，那么就可以通过一些不同的方法来培养孩子的发散思维，如 一题多解 、 一事多写 、 一物多用 等方式。

一位汽车修理师很喜欢开玩笑。有一次，一位在公司内担任高职的博士来他这里修车，汽车修理师一边修理一边和博士聊起来。他从引擎盖下抬起头来，问道： 博士，有一个又聋又哑的人来到一家五金店买钉子，他把两个手指头并拢放在柜台上，用另一只手做了几次锤击动作，店员就给他拿来一把锤子。他摇摇头，指了指正在敲击的那两个手指头，店员便给他拿来了钉子，他选出合适的就走了。那么，接着进来一个盲人，他要买剪刀，你猜他是怎样表示的呢？

这位博士微微一笑，心想： 这么简单的问题还来考我？ 他胸有成竹地举起右手，用食指和中指做了几次剪的动作。

修理师一看，开心地哈哈大笑起来： 啊！你这个笨蛋。他当然是用嘴巴说要买剪刀啊。他只是眼睛看不见，又不是不会说话。 接着，他又颇为得意地说： 我用这个问题把咱们公司里所有的硕士、博士都考了一下。

上当的人多吗？ 博士急着问。

不少。 汽车修理师说， 几乎是所有人都答错了。

为什么？ 博士不无诧异地问。

因为你们受的教育太多了，博士。 汽车修理师笑了。

从这个例子我们可以看出，不仅是孩子，就连上述故事中的博士在思考问题或是处理事情时，也会受到潜意识的误导。而孩子在学习过程中，往往会受思维定势的影响，造成思维的求同性，因此欠灵活性。如果不能转变思路，这必然就导致了作出错误的答案或决定。如果孩子不懂变通，不能把知识运用自如，不知道在不同的情形下需要转换角度看问题，那么再多的知识也只能成为束缚思想的负累，会限制着孩子的发展。如果孩子能具备这种发散性思维，那么就可以将自己的知识转化为财富，在遇到问题时也不会束手无策。

一个林场主从父亲那里继承了大片的林场，他每天驾车穿梭于林场中，都万分欣喜地看着这些能给他带来巨大财富的森林，然而，一场无情的大火把一棵棵百年树木变成了焦木。他失魂落魄地走在街上，无意发现许多人排队购买木炭取暖。他灵机一动，把焦木加工成木炭销售，结果获得了大笔财产。聪明的农场主在苦心经营让林场成为焦木时，没有盲目地执著种树，而是利用焦木获得大量财富。这一瞬间的变通让他重获财富。

现实生活中我们可以看到，做事灵活，懂得适时变通的人，总是能够取得比别人更大的成就。因此，变通是孩子成长过程中不可缺少的习惯。

【父母应该做的事】

1.孩子遇到问题找不出解决方法，或是做事稍微缓慢时，切不可主动要求帮忙。

2.当孩子想出一套 妙计 或是一些问题的解决方法时，父母不能忙着否定。

3.当孩子面对困境表现出迟疑时，父母不要失去耐心。

育子必读：变通的故事

有一位著名的女高音歌唱家名叫玛·迪梅普莱，她在当地有一个十分出色的私人园林。每到周末，都会有人来这里摘鲜花、拾蘑菇、捉蜗牛；有的甚至还会搭起帐蓬，燃起篝火，在草地上野营野餐。因此常常弄得园林里一片狼籍，肮脏不堪。负责管理园林的管家根据迪梅普莱的指示，叫人在园林的四周围上篱笆，竖起 私人园林禁止入内 的木牌，并派了人在园林的大门看守，但都无济于事，许多人依然通过各种隐蔽的方式进入园内。

这个例子是最典型的直线思维习惯方式，但是我们看到了，结果并没有达到预期的目的，反而更刺激了人们想进去一探究竟的心理。那么最后的解决办法是什么呢？迪梅普莱叫人做了一些大大的木牌子立在各个路口，上面醒目地写明： 请注意！你如果在林中被毒蛇咬伤，最近的医院离此15千米，驾车半小时可到。 此后，胆敢再闯入她的园林的人便寥寥无几了。