2.有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，随波逐流。

习惯29：制定详细的计划

关键词计划

家长要让孩子养成做事前制定详细计划的习惯，因为计划能使人做事有方向，从而更容易达到自己的目标。

如果孩子每天只为学习，没有一刻空闲，但到最后却没有得到好成绩，这时孩子一定感到身心疲惫。此刻，父母一定要审视自己，是否培养了孩子做事要有计划的良好习惯？

从本质上说，孩子事先制定的计划并不是为了向家长汇报，也不是给孩子在学习上增加压力，其目的是为了让孩子记住每天有哪些重要的事情需要去做，而不是被有形或无形的压力弄得手忙脚乱、晕头脑胀，烦躁不已。

做事情有计划的习惯还会带给孩子自信和成就感。当孩子看到面前成堆的学习任务被狠狠地划去，就像是军人看到自己肩膀上的金星在一颗颗增加一样自豪。

在孩子制定计划之初，家长应先从下列几个观点来检视孩子所做的计划的周密性：必要性、重要性及选择性。依据这些原则，就可列出该项计划中所有事宜的优先顺序。

父母可以在每周的开始让孩子列出本周的计划。计划的内容就是本周准备做哪些事情，除非是外界有严格时间限制的任务（例如学校另有组织的活动等），否则，就必须完成；然后，让孩子每天给自己一些提示，让他不会忘记早上列出时间表，从周计划中安排自己具体时间去完成任务。这张时间表应该随时在他身边，一抬眼就能看到，它像孩子的一个定时闹钟，随时告诉他下一步任务的内容。

和目标一样，计划也分为长期计划和短期计划。其中短期计划要不停地制订，例如晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么 长期计划制定以后必须坚持谨记，而且每一步都要按照计划实行。孩子有了好的计划，就可以多花点儿时间在重要的学习任务上，而少用些时间在次要的学习任务上。

你准备好了吗

计划是实现目标的蓝图，好的计划等于成功的一半。对于孩子来说，有计划地做事是必备的习惯，当孩子有了计划就会按照制定的计划，一步步地将目标实现。反之，则是孩子做了许多工作，可结果往往都是无用功。因此，家长要在孩子动手开始做事之前，先问上一句：你准备好了吗？

强强是个什么都喜欢做的小男孩，但细心的妈妈发现强强做事有点盲目。比如画画，强强总是拿起画笔，想都不想就左一个圈、右一个圆的，问他画什么，强强总是摇摇头说： 哎呀，别问了，我也不知道画了什么！

周末，小表弟来强强家玩，他们一起堆起了积木。不一会儿，小表弟就搭了一座漂亮的红顶屋。回头看看强强，只见强强煞有介事地拿着积木堆来堆去，可是一直到摆最后一块积木，也没看出强强在搭什么。小表弟问： 哥哥，你这是什么呀！ 我也不知道搭了个什么。 看着小表弟搭的漂亮的小房子，强强心里又是佩服又是难过。

脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里 ，这是很多孩子的通病，他们无论是学习还是做事都显得杂乱无章，手忙脚乱。有的孩子认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了，何必自己再订计划？

这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师的要求针对自己的学习情况制订具体的个人学习计划，特别是放学以后的自学部分，更要有自己的计划。

高尔基说： 不知明天该做什么的人是不幸的。 为了不虚度人生，孩子应该制定计划。树立计划观念和提高计划能力，能使孩子有条理地安排学习、生活、工作。由于孩子的年龄尚小，过于高深的道理孩子又很难理解，因此建议家长不妨帮助孩子设立一个计划表格。计划表可以帮助孩子克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效，如果孩子能按部就班、循序渐进地完成事先的计划，那么压力就不会变得过大。