第二，要引导和培养男孩的优势和兴趣

父母要留意观察男孩对周围事物的兴趣，在此基础上发现男孩的爱好，为男孩提供发展自身优势和兴趣的条件，让男孩在发展优势和兴趣的过程中自觉确立人生目标。

扬扬今年9岁，他从开始学习钢琴起，在不到一年的时间内，就拿到了钢琴四级证书，扬扬在钢琴上表现出了优势和兴趣。他学习兴趣很浓厚，现在每天放学后都要去培训中心练一个小时的钢琴。

妈妈觉得这是让儿子确立人生目标的好时机，就问他为什么喜欢弹钢琴，扬扬说弹钢琴很有趣，他弹钢琴时觉得很快乐。妈妈问他打算学多长时间，他说自己想一直学下去，长大了也会学。妈妈知道儿子已经自觉将弹钢琴作为自己的人生目标了。

年幼的男孩自我意识差，往往无法将优势和兴趣提升为毕生追求的人生目标。父母要督促男孩在自己的优势上取得更好的成绩，让好成绩成为支撑男孩前进的动力。

第三，帮助男孩找到优势、兴趣和人生目标的结合点

人生目标是指男孩对自己一生中所要达到的预期结果的整体规划，包括男孩的人生理念和对自身优势潜能的确定以及具体的阶段性任务。

父母要帮助男孩区分个人兴趣与社会价值观认可的事业之间的差别，找到优势、兴趣和人生目标的结合点。兴趣与人生目标的结合点，即指兴趣能否达到谋生的目的。不能谋生的兴趣只能作为业余爱好，而能够谋生的兴趣可以发展为今后的职业乃至事业。

父母要让男孩不断丰富人生经历，接触更多的领域，以了解与男孩的兴趣相关行业的工作性质。力争将男孩的每个兴趣点、优势与未来的相关职业挂钩，不让梦想变成空想。

第四，父母要帮助男孩分解目标

男孩的人生目标会伴随其一生，是男孩前进过程中的方向。在追求人生目标时，因为人生长期目标要由一个个短、中期目标支撑，能够合理地分解大目标才能最终实现目标。意志力不强的男孩容易在未分解的长期目标前迷失、放弃。

任何远大的人生目标都可以分解为许多小的具体的目标，变成一个个容易实现的小目标，然后将其各个击破，最终实现人生目标。

所以，父母可以确定男孩的人生目标，并鼓励男孩在确定了人生目标后再确立每个小阶段的目标，比如每年的目标、每月的目标、每天的目标等。